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课题：《英语》（新标准）（三年级起点）三年级上册Module10Unit1Thisishis

head.

设计者：辽宁省大连市普兰店

Thisishishead/…来介绍身体部位；能按照指令Pointtoyourhead/…准

确自己的身体部位。而本课中的Thisis…和Pointtoyour…句型

分析

分别在本册第三模块和第九模块学习过。因此，本课重点是帮助学

生听、说、认读身体部位的单词及his，地是要学生灵活运用

“Thisismy/your/his…”“Pointtoyourhead/…”有意识地培养学生的会话

交际能力。

本课的学习对象为三年级的学生，他们接触英语时间不到半学期，因而

普遍学习热情高涨、课堂参与活动面广；但注意力集中时间相对较短，

知识面相对狭窄。因此尽量要设计一些简单、学生能够听得懂、便

学情分析

于操作的小游戏来寓教于乐；同时多采用角色扮演、及多直观

教学，使学生始终处于积极的学习状态下，最终达到各有所学、各

有所获的学习目标。

1.全体学生能理解：his,head,leg,foot,on,arm,hand

语言知识2.全体学生能初步运用：his,head,foot,hand

3.全体学生能运用：Thisishis…

1.全体学生能听懂：Thisishis…

2.全体学生能说：Thisishis…

语言技能3.全体学生能整体感知：his,head,foot，hand

教学目标

4.全体学生能视觉感知：his,head,foot,hand

5.全体学生能运用：Thisishis…

态度进一步加强对科技设计的。

1.进一步强化对英语表演活动的。

学习策略

2.乐于参加集体活动。

文化意识进一步加强对韵句旋律的感知。

1.能听、说、认读词汇：his,head,leg,foot,on,arm,hand

教学重点

教学重、难点2.能正确运用句型Thisishis…描述他人身体部位。

教学难点正确运用句型Thisismy/your/his…描述身体部位。

教学准备互动教学系统，单词卡片，PPT

环节与时间教学过程资源应用说明

热身导入1.Greetings.

（4分钟）2.Singthesong“Pleasestandup.”