第一单元第五课时《快乐的午餐》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版.docx

第一单元第五课时《快乐的午餐》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

《快乐的午餐》是2023-2024学年一年级上册数学北师大版教材第一单元第五课时。本节课主要内容包括：

1.学习认识人民币，了解人民币的基本单位（元、角、分）及其换算关系。

2.通过情景模拟，学会使用人民币进行简单的购物计算，如买午餐时的付款和找零。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

4.增强学生对数学在实际生活中的应用意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：

1.数学抽象：通过认识人民币，发展学生的数学抽象思维，理解元、角、分之间的数量关系。

2.逻辑推理：在购物计算过程中，锻炼学生的逻辑推理能力，学会根据价格进行正确的加减运算。

3.数学建模：通过模拟购物场景，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养数学建模能力。

4.数据分析：在处理购物数据时，提高学生收集、整理、分析数据的能力，为后续学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中可能已经接触过人民币，对元、角、分有初步的认识。

-学生在之前的数学学习中已经接触过简单的加减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对实际生活中的事物充满好奇心，对认识人民币和进行购物计算有较高的兴趣。

-学生具备初步的观察和动手操作能力，能够通过实际操作来加深理解。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过游戏和活动学习，有的则更倾向于直接的讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对人民币的换算关系感到混淆，如元和角、分之间的转换。

-在进行购物计算时，可能会出现加法或减法的运算错误。

-对于实际购物场景中的找零问题，学生可能需要额外的练习和指导才能熟练掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、计数器、人民币模型

-软件资源：数学教学软件（如互动式白板软件）

-课程平台：校园内联网教学平台

-信息化资源：教学课件、电子教材、人民币换算练习软件

-教学手段：情景模拟、小组讨论、游戏化学习、实物操作演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于人民币认识的基础资料和预习要求。

-设计预习问题：设计如“人民币有哪些面值？”“元、角、分之间有何换算关系？”等问题。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线平台的互动记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，初步了解人民币的基本知识。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信或在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个购物场景的故事，引出人民币的认识和使用。

-讲解知识点：详细讲解人民币的单位换算，通过实例演示如何进行购物计算。

-组织课堂活动：设计模拟购物的角色扮演活动，让学生在实际操作中学习人民币的使用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解换算关系。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在模拟购物活动中，扮演买家和卖家，进行人民币的支付和找零。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，提出疑问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解人民币的换算关系和购物计算方法。

-实践活动法：通过模拟购物活动，让学生在实践中学习人民币的使用。

-合作学习法：学生在小组活动中合作完成任务，提高沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人民币换算和购物计算相关的练习题。

-提供拓展资源：提供人民币知识相关的视频和文章链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生观看视频和阅读文章，拓展对人民币知识的理解。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重点是让学生理解人民币的单位换算，难点是购物计算中的找零