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二年级阅读推广:激发阅读兴趣与;二年级学生的阅读特点与需求分析;认知发展水平:二年级学生的认知;童话故事:喜欢听或读关于公主、;阅读习惯:二年级学生应该养成以;二年级阅读推广策略与方法02;故事吸引力:有趣的故事能够吸引;选择原则:结合儿童心理特点,选;阅读空间:创设一个安静、舒适的;家庭与学校在阅读推广中的角色0;家庭教育:家长是孩子的第一任老;阅读课程:将阅读纳入课程体系,;合作模式:建立家校共育的合作模;阅读推广活动案例与实践经验04;阅读分享会:提升学生的阅读兴趣;活动意义:亲子阅读活动能够增进;活动意义:阅读挑战活动能够激发;阅读推广的评估与改进05;问卷调查:通过问卷调查收集学生;策略调整:根据评估结果,调整和;持续关注:持续关注学生的阅读需;谢谢观看THANKYOUF
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