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部编版初一语文教学工作计划

部编版初一语文教学工作计划（精选7篇）

时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不赶紧

为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头

疼，以下是小编整理的部编版初一语文教学工作计划（精选7篇），

欢迎大家分享。

部编版初一语文教学工作计划1

一、指导思想：

深入学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以学生为本，务实教

学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。

二、学生基本情况：

本人任教初一（4）班语文教学工作。本班有学生53人，男25人，

女28人。经过一个星期的摸底，我发现本班的学生在语文能力方面参

差不齐。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的

文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

三、加强教学能力：

本人为了加强教育教学能力，今后的教育工作会做到：

1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。

2、常听课，吸收好的教学经验和教学水平。取长补短。

3、购买教学书籍进行自学，更新知识，开拓视眼。

四、工作措施

我边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大

纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教才

也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。

1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会

他们这掌握普通话的说话技巧。

2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文

章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长

了知识，又能提高学生的阅读能力。

3、为学生订阅报刊，如：《语文周报》、《明日之星》，提高学

生的阅读能力。

4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣

词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发

现良好的素材，为写作打下基础。

5、按时批改作业，发现问题及时纠正。

五、教学进度

第一周至第三周第一单元（家庭生活）

第四周至第六周第二单元（学校生活）

第七周至第九周第五单元（古代文学）

第十周期中检测

第十一周至第十三周第三单元（自然景物）

第十四周至第十六周第四单元（小说）

第十七周至第十九周第六单元（古代文学）

第二十、二十一周

期末考试

部编版初一语文教学工作计划2

本学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高

课堂教学的有效性和时效性。根据这一要求，特制定计划如下：

一、教材简析

本册教材符合新课程不再强调语文的文体知识的要求，更加注重

学生的人文体验。

第一、构建新的教科书体系。本册书力图构建语文综合实践体系。

按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、

群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大

板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、

写作、口语交际和综合性学习几部分。

第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知

识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学

生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的

同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内

容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能

力、创新能力的统一。

第三、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学

生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充

分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空

间。

第四、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在

实践中学习语文。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体

现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

二、教学目标

1、掌握初一（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学

生语文语感打