部编版九年级语文上册期末复习《第一单元高频考点专项训练》.pdfVIP

部编版九年级上册第一单元

高频考点专项训练

考点1划分现代诗歌节奏

一、考点解说

诗歌节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感充分表达出来。此类题目既考查了学

生语言朗读的能力，又考查了学生的语感能力。

二、解题方法

诗歌节奏划分的总原则是要看懂句子内容，根据作者的情感表达确定句子的停顿。

1．理解句意，根据句意划分节奏。如：须/晴日(等到天晴)。

2．根据语意划分节奏，即相连的词或词组不能分开。如：长城、成吉思汗、今朝。

3．借助语法知识划分节奏。

(1)主谓之间要停顿。如：江山/如此多娇。

(2)动宾(补)之间要停顿。如：数/风流人物。

(3)关联词前后一般要停顿。如：假如/我是一只鸟。

(4)总领性词语后面要停顿。如：望/长城内外。

(5)骈句(排比句)的朗读节奏上下、前后句是相同的。如：略输/文采；稍逊/风骚。

三、专项训练

1．下面文字节选自汪国真的《热爱生命》，读后回答问题。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

朗诵诗歌要把握节奏，请用“/为下面”诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)

留给世界的/只能是背影

2．阅读戴望舒《游子吟》一诗的节选部分，回答问题。

篱门是蜘蛛的家，

土墙是薜荔的家，

枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)

枝繁叶茂的果树/是鸟雀的家

考点2句子衔接、排序

一、考点解说

1．句子衔接

主要考查学生对句子结构和顺序安排的合理性以及逻辑思维能力，注重实际运用，一般都是以

客观选择题的形式考查，常见题型有：(1)按照一定顺序重新组合句子；(2)把语句还原到文中；(3)

选出与上下文衔接最恰当的一句。

2．句子排序

考查的形式是给出一组句子，要求将它们排列成语意连贯、语气顺畅的语段。这种题型有的是

客观选择题，有的是主观排序题。

二、解题方法

1．句子衔接

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，先分析题干项，即上

下文的“语境”，把握题干项与衔接项之间的关系。解答这种题型，可用句子衔接四看法。

一看句子的主语是否一致：前后各句的陈述对象(即句子的主语)应当保持一致。

二看语句是否前后呼应：尤其是做语言连贯主观题，要保证文段的整体语脉和内部层次的连贯

性。

三看语句的结构是否照应：包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照

应等。

四看语句是否符合事理的逻辑性：表达要符合客观事理，杜绝出现“裂痕”，衔接不上。

2．句子排序

解答排序题的技巧：

(1)以时间、事物发展的先后为序的，应抓住表示时间的词语。

(2)以空间为序的，从上到下，从左到右，从外到内等。

(3)以人们认识事物的规律为序的，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。

(4)综合类，一般涉及几种排序规律。首先应找出语段中能反映语序的词语，然后综合考虑，排

出正确的顺序。

(5)排列型：只有正确地理解语段内容，才能运用句子组段，使上下文衔接。

(6)选择型：根据语段所表述的内容，判断属于哪类语段是关键。

(7)插入＋选择型：根据每个分句的语境插入相关的内容是关键。

(8)补充型：确定语段句子间的结构形式是关键。

三、专项训练

1．填入下面文字空缺处最恰当的一项是(B