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好朋友大班教案
好朋友大班教案1
设计意图:
拥有朋友是一件多么开心的事!在幼儿的世界里,朋友可以是班级的小伙伴,
可以是大人,可以是故事里的人,可以是好玩的玩具,也可以是动物……有了好
朋友,他们会感到愉快,对自己充满信心,反之,他们会感到孤独、不快乐,可
见,拥有好朋友对他们来说是多么重要。因此,我设计了这一活动,旨在让幼儿
理解朋友的含义并丰富社会交往知识,培养交往能力。
活动目标:
1、初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖和美好。
2、丰富社会交往知识,提高社会交往能力。
活动准备:
1、背面粘有双面胶的各色树叶形卡纸片若干;
2、油画棒人手一份,图书《好朋友》的阅读光盘一张;
3、用牛皮纸做树干、树枝布置成的“友谊树”主题墙;
4、数码照相机一架。
活动过程:
一、游戏引出好朋友的主题,幼儿围坐在老师身边。
“我们一起来做个你说我猜的游戏吧,规则是这样的:请一位小朋友说出我
班你的一位好朋友长的模样、喜欢做什么或有什么特别的本领,不要将他的名字
说出来,让大家猜猜你的朋友是谁?”(请小朋友说一个好朋友的特征,促进幼
儿间的相互了解。)
二、通过谈话,感受与朋友在一起的快乐。
1、“我们不但想知道你的好朋友是谁,还想知道你为什么喜欢跟他做朋友?”
(鼓励幼儿说出喜欢好朋友的原因、他有哪些优点或你非常喜欢他的地方。)
2、“你与好朋友一起做什么的时候最快乐?”(启发、鼓励幼儿说出与好
朋友一些愉快的、难忘的经历。)
三、欣赏光盘内容,丰富对朋友的认识和理解。
1、“老师带来了一张关于好朋友的好看的光盘,我们一起来欣赏一下吧!”
(故事内容附后)
2、“这张光盘里的故事告诉我们,好朋友除了可以是自己班级中的小伙伴,
还可以是谁呢?”(引导幼儿说出还可以是大人、动物、玩具等。)
3、“如果你的朋友遇到困难或伤心了,你会怎么做呢?”(引导幼儿想出
帮助朋友的好办法。)
四、画朋友,装扮友谊树,体验与朋友交往的乐趣。
1、“老师为你们每人准备了一片大树叶,请小朋友将自己的朋友用油画棒
画在树叶上,然后贴到友谊树上,注意每一片叶片之间要有空隙。”
2、“让我们一边听《找朋友》的歌曲,一边去邀请朋友来友谊树下拍张照
片吧!”(请配班老师协助拍摄,让幼儿在与朋友的交往中体验乐趣。)
活动延伸:
1、将与好朋友的合影贴进友谊树自己的叶片上。
2、在区域活动中,请小朋友带同伴到友谊树下讲述自己有哪些好朋友。
3、在阅读区丰富有关朋友的图书,供幼儿翻阅。
附光盘中的故事内容:《好朋友》
好朋友可以是男孩,也可以是女孩。
好朋友可以是小孩,也可以是大人。
好朋友可以是动物,也可以是玩具。
好朋友可以是你身边的人,也可以是故事里的人。
好朋友喜欢一起唱歌,也喜欢一起做游戏。
好朋友喜欢一起看书,也喜欢一起画画。
在你难过的时候,好朋友会安慰你。
在你遇到困难的时候,好朋友会帮助你。
好朋友有时也吵架,但最后还是好朋友。
那个总愿意和你在一起的人,就是好朋友。
好朋友大班教案2
活动目标
1、大胆地与同伴交流自己看过的书,仔细倾听他人说话。
2、要求幼儿仔细看书中图画内容,鼓励他们参加说话活动,并说出自己的
看法
3、知道书带给大家的乐趣,知道爱护图书,了解阅读姿势与方法。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
掌握看图画书的正确方姿势、知道爱惜书和书带给我们的快乐和知识。会阅
读图画书,掌握书中大概故事内容,会讲述自己的看法。能耐心听他人讲述。
活动准备
幼儿从家里带一本自己喜欢的图画书
活动过程
一、引入活动:
猜谜语:一页一页翻开来,有图有字真精彩,如果和它做朋友,你会聪明又
可爱。你们能猜出这个谜语的谜底是什么吗?(谜底是:书)
二、谈话活动:书是我的朋友
1、了解书的作用
提问:你喜欢书吗?书给我们带来了哪些好处?
书里有许多的故事,书教给我们许多有用的知识,书让我们懂得了什么好什
么不好
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