部编版道德与法治八年级上册应用交互式引导学生主动关爱他人的实践探索教案.docx

课题名称

应用交互式课件引导学生主动关爱他人的实践探索

----初中道法《关爱他人》为例

本文意图

苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。

本文课例意在引导学生学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善，遵循社会主义核心价值观。能够积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。下面将结合应用101教育PPT引导学生观察了解社会，树立正向价值观，引导学生树立关爱他人的意识，善于传递自己的善意。

导入

(展示视频：播放公益广告)

思考：请你为这则公益广告拟一个合适的标题。

教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。

设计意图：通过视频，联系新知，通过真实的新闻图片，引导学生结合自己的生活体验，分享自己的感受，从而直接明了的切入本课“关爱”这一主题。

赋能路径：利用“网盘分享”功能打开已提前制作好的视频，让学生同步观看，增强视频体验感，让学生回答日常熟悉环境，激发学生学习意识。

知识讲解

（重难点突破）

目标导学一：关爱旅程第一站“分享关爱”

(一