部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案.pdfVIP

部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》

同步练习题及答案

一、积累运用

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

（1）无意沉醉了凝（）望它的大地。

．

（2）随着季节的起伏而飘逸（）。

．

（3）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（）。

．

（4）悄悄róu（）过丰润的青草。

（5）我看流云慢慢地红yùn（）。

（6）我wǎng（）然在你的心胸里描画！

2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A．悄悄/揉过/丰润的青草

B．无意/沉醉了/凝望它的大地

C．也许/远古的哲人/怀着热望

D．随着/季节的/起伏而飘逸

3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．穆旦，原名查良铮，是我国现代主义诗人、翻译家。

B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风

富于象征寓意和心灵思辨。

C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格

律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。

D．“九叶诗派”（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的

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一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。

主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。

二、课内阅读

我看

穆旦

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草

我看它们低首又低首

也许远水荡起了一片绿潮；

我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里，

我看流云慢慢地红晕

无意沉醉了凝望它的大地。

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，

我枉然在你的心胸里描画！

哦！多少年来你丰润的生命

永在寂静的谐奏里勃发。

也许远古的哲人怀着热望，

曾向你舒出咏赞的叹息，

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如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你坦荡地漫游，

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；

哦，让我的呼吸与自然合流！

让欢笑和哀愁洒向我心里，

像季节燃起花朵又把它吹熄。

1938年6月

4.下列对诗歌鉴赏不准确的一项是（）

A．《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

B．《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落

照图。

C．《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。

D．本诗的最后一节，“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”运

用排比的修辞手法，表达出诗人要如鸟、如云、如树一样活得自由自

在的愿望。

5．诗歌第四节是向远古的哲人致敬，但是他们的咏叹再怎么伟

大，在大自然面前仍然是一缕静流，不由得让人想起孔子的感叹：

“______,_____________。”

6.指出下列各句运用的修辞手法，并分析其作用。

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