小学科学教科版六年级上册：3.人类认识地球运动的历史-教学课件.pptx

人类认识地球运动的历史年级：六年级学科：小学科学（教科版）

相同点：都能形成昼夜交替现象。不同点：地球和太阳的相对运动关系不同。聚焦

探索

托勒密“地心说”的主要观点：（1）地球是球形的；（2）地球处于宇宙中心并且静止不动；（3）日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动。“地心说”示意图

“日心说”的主要观点：（1）宇宙是球形的，地球是球形的；（2）天体的运动是圆周运动；（3）地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周；（4）太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周运动。哥白尼“日心说”示意图图片来自于教材

哥白尼意识到假说一定要有令人信服的证据！为此他搭建了一个小型天文台，设计了观测仪器，进行了长达30年的观测。最终他取得了可靠的观测数据，创立了“日心说”，并出版了不朽名著《天体运行论》。

更多的支持证据！伽利略利用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转，从而否定了地球是宇宙中心的说法。法国物理学家莱昂傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，利用单摆的摆动方向是不变的特点，证实了地球的自转。

【学习任务一】查阅资料，了解人类认识地球运动的历史。科学家学说相同点不同点相关的证据托勒密哥白尼“日心说”提出后，更多的科学家投身于天文观测与计算，寻找到了更多的证据！科学家证据证实的观点地心说日心说①地球是球形的；②天体的运动是圆周运动。地球是宇宙的中心，而且静止不动，所有天体绕地球运动。太阳是宇宙的中心，地球和其他天体围绕太阳运动，并且地球还在绕轴自转。人们直观地看到日月星辰有规律的围绕着地球旋转。哥白尼搭建了小型天文台，设计了观测仪器，并进行了长达30年的观测。伽利略利用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转，而不是围绕地球旋转否定了地球是宇宙中心的说法傅科傅科摆地球在自转

比较托勒密与哥白尼的研究过程和方法相同点基于研究建立模型检验模型形成解释不同点哥白尼利用更先进的观测仪器获得了更可靠的观测数据。研讨

不符合不符合符合不完全符合

探索修正地球模型

【学习任务二】画出地球模型在自转一周的过程中反光圆片1和2的位置并写出它们的明暗变化。地球自转①②②②①①明暗暗明暗明

研讨对比这节课与上节课的模拟实验有何不同之处？实验条件不同：（1）增加铁丝模拟倾斜的“地轴”，让地球模型绕“地轴”自转；（2）增加了反光小圆片，使标记点的明暗变化更加明显。图片来自于教材

初步解释阅读文献修正模型模拟实验形成解释昼夜交替现象与地球的自转有关图片均来自于教材