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小班美术阅读《小鱼逃走了》教案
小班美术阅读《小鱼逃走了》教案包含了,活动目标是尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号,乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。
小班美术阅读活动
活动目标:
1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。
2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。
活动准备:
炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面、剪贴画。
活动过程:
一、漂亮的小鱼
1.(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河,你们看是谁来了原来是一条美丽的小鱼。他长得什么模样呀圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。
2.你愿意做一条小鱼吗请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向,和幼儿互动:许多小鱼游来了,我们已经看见了小鱼圆圆的身体了,还有什么地方没看见还有一条小鱼也游来了,大家好!
许多小鱼都游来了,小鱼和朋友在一起游玩真快活,有朋友真好!
二、小鱼逃走了
1.(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀(画外音:我一个人在鱼缸里没朋友,太寂寞了,我决定逃走,去找朋友!)
2.(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了窗帘上都是什么啊你们找到小鱼了吗小鱼和圆点是
不是有点像呢哪儿最像圆点点说:嘿,小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧。
3.(瓶子画面)小鱼嗖地一下逃走了,这回逃到哪里去了找到他了吗原来掉进了糖果罐里,糖和小鱼有什么不一样呢(圆溜溜的身体,还长着两条小辫子)糖果说:嘿,小鱼,就留在这儿享受甜蜜吧!小鱼会留下吗
4.(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回逃去了玩具屋,还能找到小鱼吗玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圆圆的呢玩具们说:小鱼,和我们一起玩吧,你就留下吧。
5.小鱼又逃走了,这下会去哪儿呢(幼儿想象)
三、小鱼逃走了(幼儿模仿小鱼)
1.小鱼们,赶快逃走,逃到纸上来(画小鱼)。
2.小鱼还想逃去哪儿,会看见谁呢(添画相关的景物,教师及时捕捉幼儿自己创造的图像,运用添画的方式补充演示的画面)
3.大家都欢迎小鱼留下,小鱼又逃了,逃去哪里,看到谁(在反复逃和找到朋友的过程中,补充画面)
四、小鱼躲在哪儿
1.一起来找找小鱼。小鱼小鱼在哪里
2.欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿那里还有谁
3.(欣赏大池塘画面):小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,能找到这条可爱的小鱼吗和其他朋友有什么不同小鱼说:我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么的快乐,我再也不逃走了。
结束:小鱼们,你们找到朋友了吗让我们和自己的鱼朋友拥抱一下,一起回家吧。
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