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小班美术阅读《小鱼逃走了》教案

小班美术阅读《小鱼逃走了》教案包含了，活动目标是尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号，乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。

小班美术阅读活动

活动目标：

1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。

2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。

活动准备：

炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面、剪贴画。

活动过程：

一、漂亮的小鱼

1．(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了原来是一条美丽的小鱼。他长得什么模样呀圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。

2．你愿意做一条小鱼吗请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：许多小鱼游来了，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没看见还有一条小鱼也游来了，大家好!

许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!

二、小鱼逃走了

1．(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀(画外音：我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友!)

2．(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了窗帘上都是什么啊你们找到小鱼了吗小鱼和圆点是

不是有点像呢哪儿最像圆点点说：嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。

3．(瓶子画面)小鱼嗖地一下逃走了，这回逃到哪里去了找到他了吗原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!小鱼会留下吗

4．(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圆圆的呢玩具们说：小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。

5．小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)

三、小鱼逃走了(幼儿模仿小鱼)

1．小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。

2．小鱼还想逃去哪儿，会看见谁呢(添画相关的景物，教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)

3．大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁(在反复逃和找到朋友的过程中，补充画面)

四、小鱼躲在哪儿

1．一起来找找小鱼。小鱼小鱼在哪里

2．欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿那里还有谁

3．(欣赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗和其他朋友有什么不同小鱼说：我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。

结束：小鱼们，你们找到朋友了吗让我们和自己的鱼朋友拥抱一下，一起回家吧。