【劳动】二年级上全册第三单元教学设计教案（核心素养）.pdf

《劳动教育》二年级上册全册第三单元教学设计

劳动项目八《自制课程表》教学设计

课题自制课程表单元三单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念：通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念。

2.劳动能力：了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力。

学习

3.劳动习惯与品质：感受劳动的力量，感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获

目标

得的劳动品质。

4.劳动精神：将劳动能力运用到生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。

重点通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念。

难点了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：方方正正，作用不小。下节啥课，问谜语引发通过谜语，

它知道。明天啥课，看了放好。上学有它，不会乱思考，引入主激发学生的兴

套。（打一物）题。趣，从而引出与

谜底：课程表本课题相关的话

什么是课程表呢？题，启发学生，

课程表，是帮助学生了解课程安排的一种简单为后文铺垫。

表格，简称课表。

课程表，它会告诉我们每天都有哪些课，提醒

我们做好准备，是我们学习生活中不可缺少的好伙

伴。今天，我们就来为自己做一张独一无二的课程

表吧！

出示课题。

讲授一、劳动准备阅读、了解自通过劳动准备，

新课A4白纸、笔、直尺、胶棒制课程表所需引导学生对自制

二、课程表的要素的物品。课程表做好准

课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课备，为下一步学

程”四方面。习打好基础。

标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内

容及“好好学习”等提示性话语。学生根引导学生通过动

日期是周X,上周五也可以体现在课表上。课据操作步骤进手实践学习自制

序可以分为上今天次序和一日次序两种，上周五是行实践。课程表的正确方

指晚上的课序到今天再次计数，一日是指在每天中法，提高动手实

都使用一个课序。践能力。

课程自不用说，是体现课程名称的元素。

三、一起学做课程表

(1)在A4白纸上用直尺分别测量出12cm、

12cm、4cm,把纸划分成4部分，并沿虚线