劳动《采摘草莓》教案教学设计（核心素养目标）.pdf

劳动项目十《采摘草莓》教学设计

课题采摘草莓单元三单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念：通过采摘草莓，体会采摘的乐趣。

2.劳动能力：了解采摘草莓的方法，会摘草莓，提高动手、动脑能力。

学习

目标3.劳动习惯与品质：通过采摘，培养学生观察力，判断力的劳动习惯与品质。

4.劳动精神：通过实践活动，增强珍惜劳动成果。

重点通过采摘草莓，体会采摘的乐趣。

难点了解采摘草莓的方法，会摘草莓，提高动手、动脑能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

猜谜语：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

导入新课谜语引发通过谜语，

(打一水果)

思考，引入主激发学生的兴

谜底：草莓

题。趣，从而引出与

成熟的草莓，红红的既可爱又酸甜可口。今天，

本课题相关的话

让我们走进大棚，去采摘草莓，开始行动吧！

题，启发学生，

出示课题。

为后文铺垫。

讲授一、劳动准备阅读、了解采通过劳动准备，

新课竹篮摘草莓所需的引导学生对采摘

二、一起采摘草莓物品。草莓做好准备，

1.采摘草莓的过程：为下一步学习打

(1)带着小竹篮，进入草莓种植大棚。好基础。

(2)大棚里的草莓大小不一、颜色不同，我们

可以通过观察其色泽是否鲜红、表面有无破损溃烂学生根引导学生通过动

等来判断草莓是否适宜采摘。据操作步骤进手实践学习采摘

大部分草莓成熟后都是红色的，但也有一些品行实践。草莓的正确方

种的草莓成熟后是白色的。法，提高动手实

(3)用手捏住草莓的果梗，将草莓摘下。然后践能力。

轻轻放到自己的小竹篮里，码放整齐。

草莓十分娇嫩、采摘时请温柔一点，不要用力

捏草莓。也要注意，别把草莓的汁液蹭到衣服上。

(4)一篮新鲜的草莓采摘完成了，快去和老师、

同学一起分享吧！

2.说一说，采摘草莓的过程，感受其中的快乐？