第七单元 23 父亲、树林和鸟课件-2024-2025学年统编版三年级语文上册 .pptxVIP

统编版三年级语文上册第七单元23父亲、树林和鸟

【学习目标】1.理解课文内容，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。2.积累运用课文中的优美词句，学会灵活搭配。【学习重点】带着问题阅读课文，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。对话朗读，理清课文结构，抓住关键词句，理解人物的情感。【学习难点】

复习导入温故知新

líníngchàngshùnliè去掉拼音读一读！黎凝畅瞬猎生字回顾

雾蒙蒙童年气息生怕猎人翅膀沉重词汇积累

父亲带着我从树林边走过，告诉了我许多关于鸟的事情。文意回顾用“父亲、树林、鸟”三个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。

①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。喜欢的时间长程度深这一句在全文中有什么作用？文段导读

识字解词古文识字蒙鼻湿将动物或人的眼睛罩住，使其失去视野。人的脸部中央突出的呼吸器官。浸染后挂在架上晾晒的丝品。

书写指导书写指导：上下结构，上窄下宽。要注意不要写得太长，各部分写扁一些。雾wù

这是树林和鸟最快活的时刻。猜一猜：父亲此时心情怎样呢？儿子心情怎样呢？树林和鸟是快活的，父亲心里肯定也是快活的，这份快活感染了“我”，“我”也是快活的。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”父亲了解鸟，为鸟担忧。“惊愕”一词写出了作者吃惊的样子，从这一个词语可以看出作者对鸟的习性并不了解。这里用疑问句表现了“我”当时的惊讶，自然引出下文父亲对自己说的话的解释——翅膀潮湿，飞起来沉重。

②童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。③父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。从哪些词可以看出父亲对树林和鸟非常熟悉和了解？动作描写朗读文段

书写指导书写指导：上中下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中要注意“自”和“田”的要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。鼻bí

书写指导书写指导：上下结构，上窄下宽。要注意不要写得太长，各部分写扁一些。蒙ménɡ

书写指导书写指导：半包围结构，“支”的最后一笔写长一些。翅chì

雾蒙翅撇有锋，捺有脚，笔画要拉长，笔锋要展开。

我真高兴，父亲不是猎人。“我”为什么因为父亲不是猎人而高兴呢？父亲这么了解鸟的习性，这么善于观察，如果他做了猎人，树林中的鸟就面临着轻而易举地被猎杀的危险。

我真高兴，父亲不是猎人。父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，所以我为父亲感到骄傲。你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。

父亲一生最喜欢树林和鸟。√这个判断我同意，第一自然段里有明确说明。

父亲对鸟的习性十分了解。√看：一看到叶子在动便知道有不少鸟。闻：用鼻子闻到鸟的气味，就能判断“林子里有不少鸟”。听：知道什么时候鸟要准备唱歌了，知道鸟飞离树枝的一瞬间最快活。

父亲热爱自然。√这个判断我同意。父亲喜爱树林和鸟，了解鸟的习性，树林和鸟是大自然的一部分，表现了他对自然的热爱。

父亲很善于观察。√这个判断我同意。在幽深的雾蒙蒙的树林里，“我”闻不到鸟味、看不到树叶在动，父亲却能捕捉到各种信息，能看出他很善于观察。

父亲曾经是个猎人。关于父亲是否做过猎人，凭借课文中的信息，并不能得出明确的肯定或否定的结论。

脉络梳理