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老师给大家带来一首儿歌,一起读一读。小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来了,看你下来不下来。请大家猜一猜:这只小老鼠后来发生了什么事情?
老师给大家带来一首儿歌,一起读一读。小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来了,看你下来不下来。请大家猜一猜:这只小老鼠后来发生了什么事情?
第四单元猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。尝试续编故事。预测
老屋读到这个词,你脑海里出现的是什么样的屋子?
总也倒不了的老屋12dǎo看到标题你想到了什么?
读一读课文题目旁边的旁批。同学们在哪里见过魔法呢?这位小读者的猜测依据是什么?抓住题目中的矛盾,或者依据我们的阅读经验,都可以对故事的内容进行预测。
请大家一边读一边猜后面会发生什么。有的同学课前已经读过这个故事,不要着急告诉大家后面发生了什么,可以比较一下,其他同学猜想的和原文哪个更有趣?学习课文
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。学习预测从哪些描写中感受到了老屋的“老”,这样的老屋,给了你什么样的感受。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。那老屋会不会倒下呢?请把你第一次读到这里的感受和想法说一说,并说明理由。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”求助者很可怜。bào学习预测暴bào“暴”是会意字。小篆从日,从出,从廾(双手),从米,会日出时手拨米而晒之意。隶变后楷书写作“暴”。又引申为凶狠、残酷暴
互动课堂“小小的声音”会是谁?你觉得它会答应请求吗?并说说依据。它可能是一只弱小的动物,我觉得老屋会答应的。因为老屋很乐于助人,题目说老屋总也倒不了也是有原因的。图中的老屋看上去那么慈祥,它应该会答应吧!
老屋低头看看,吃力地眯起眼睛:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”老屋非常老旧,眼睛都花了。老屋答应了小猫的请求。乐于助人有爱心
第二天,天晴了。小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵,谢谢!”喵喵miāo拟声词叽叽jī
预测方法(一)(二)——联系题目猜测——根据插图画面猜想方法小结
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样,有的不一样。只要预测的有理有据,就很棒。
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!读过的同学说说,第一次读到这些内容时是怎么猜想接下来发生的事情。没有读过的同学,预测接下来会发生什么,为什么?
说预测老屋不会倒下,因为正好有人来维修了老屋不会倒下,根据前面内容,我觉得还会有其他小动物来寻求帮助。
“好了,我到了倒下的时候了!”等等,老屋!再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”fū这次是谁呢?孵fū形声字老屋会答应吗?一再被打扰的话,他会不会不耐烦?
我想帮,可是要等二十多天啊,时间太久了。我愿意再帮助老母鸡,助人为乐啊!我不愿意,我老了,身体不行了,我想倒下了。采访没有读过的同学:如果你是老屋,你还愿意等吗?为什么?
我预测的是老屋很孤独,他会答应母鸡的请求,正好有人和他住在一起了。我预测的是母鸡来了,老屋实在太破旧了,坚持不了那么长时间,撑不住,倒下了。采访读过的同学:你第一次读到这里时是怎样想的?预测中的故事是不是更有趣?
墙壁破旧,老屋快要倒下。老屋答应了老母鸡的请求。无私奉献老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”
预测方法(三)——联系实际生活经验猜想
准砍蜘蛛撞饱zhǔnkǎnzhīzhūzhuànɡbǎo指导书写
zhǔn音序:Z结构:左右偏旁:冫笔画数:10组词:准备标准准确无误造句:笔顺:青蛙加紧挖洞,准备睡大觉。指导书写
kǎn音序:K结构:左右偏旁:石笔画数:9组词:砍价砍刀砍柴造句:我的妈妈是一个砍价高手。笔顺:指导书写
zhī音序:Z结构:左右偏旁:虫笔画数:14组词:蜘蛛蜘蛛网造句:笔顺:这间空房间里到处是蜘蛛网。指导书写
zhū音序:Z结构:左右偏旁:虫笔画数:12组词:蜘蛛蛛网蛛丝马迹造句:墙角有一只蜘蛛。笔顺:指导书写
zhuàng音序:Z结构:左右偏旁:扌笔画数:15组词:撞击撞见横冲直撞造句:笔顺:猛烈的海浪撞击着岩石。指导书写
bǎo音序:B结构:左右偏旁:饣笔画数:8组词:饱满
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