阅读大地的徐霞客.ppt

*阅读大地的徐霞客

徐霞客（1586—1641），江苏江阴人。地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向,在国内外具有深远的影响。第一课时学习目标：1、认字7个，写字12个。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容。自学指导一：1、自由读文，读准字音，读通句子。2、自学本课的生字新词。5分钟后比谁的收获多。矛盾栖身抢劫行囊盗匪融入惊讶不朽先驱徐霞客攀险峰奇人异事名山大川雄心壮志卓尔不群不辞而别锲而不舍三江五岳当堂检测一：1、我会读。2、给下列字选择正确的读音。（1）卓尔不群（zhuózhuō）锲而不舍（qièqì）√√xiǔsùxiù（2）昨天晚上，他们在宿（）舍里谈论了一宿（）有关星宿（）的知识。xiǔsùxiù3、我会读写生字。①认读生字并组词。徐卓矛盾攀匪辞融讶岳朽朽驱4、选字组词。岳阅跃月龙腾虎（）检（）（）亮三江五（）飞（）（）读劫结杰截英雄豪（）拦（）（）构趁火打（）抢（）（）冰岳阅阅跃跃月劫结结劫截杰自学指导二：把生字带回课文中，大声朗读课文，注意长句多读几遍。（5分钟后比谁吐字清晰，声音响亮，停顿得当。）朗读展示：我能正确流利地朗读课文！读文要求：1、吐字清晰，声音洪亮。2、停顿得当，不加字落字。自学指导三：默读课文，1、说说课文的主要内容。（4分钟）2、练习给课文分段，加小标题。（3分钟）回顾目标：1、认字7个，写字12个。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容。第二课时学习目标：1、知道徐霞客人“奇”在哪里，书“奇”在哪里。2、知道课文中介绍背景的文字的作用。自学指导一：大声朗读第2自然段，说说你知道了什么？比读书（第一次先学后教）人奇书奇自学指导二：1、自由读课文2-6自然段，想一想：徐霞客人“奇”在哪里？人“奇”（第二次先学后教）当堂交流一：当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头与经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。对比：突出徐霞客“卓尔不群”“雄心壮志”。第一“奇”：志向奇。此后三十年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。日间：攀险峰、涉危涧。晚上：荒野露宿、栖身洞穴、燃松拾穗、走笔为记燃松拾穗，走笔为记徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。艰苦、危险，进一步突出徐霞客勇于探索，不畏艰险的精神。第二“奇”：精神奇。***