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小学二年级道德与法制教学工作总结

第1篇：小学二级上册道德与法治教学工作总结

二年级上册道德与法治教学工作总结

学校：授课教师：

本学年度，我承担了二年级《道德与法治》的教育教学工作，在

这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定

并实施教育教学工作计划。现对一学期的教学工作做如下总结：

1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新

教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积

极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起

来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，

提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。

3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的

力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护

环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好

的心理素质。总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到

了提高，达到了预期的效果。

4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德与法治教育和知

识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多

的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在

做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的

行为。经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己

在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严

格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让《道德与法治》教

育回归生活，为学生打好做人的基础。

第2篇：二级下册道德与法制教学计划

二年级下册《道德与法治》教学计划

一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。

基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，

多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健

康地学习生活。2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂

上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不

良言行的现象。3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据

学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努

力学习。二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，

通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一

新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让

儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在知

识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。3、教材

在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”

等特点。4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的

设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童

与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋

上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与

方法等综合的课程目标。三、教学目标：1、通过第一单元《让我试

试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，

学会呵护、养育小小的生命。2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，

引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、

地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全

的游戏。3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共

场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干

净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱

护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4、通

过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，

学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积

极的心理暗示鼓励自己做得更好。四、提高教学质量的主要措施：1、

充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课

程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，

以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓

于儿童生活的方方面面。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向

儿童整个生活世界。重视地方、学校、