人教版(部编版)小学语文一年级上册 《快乐读书吧 整理版》名师教学教案 教 .pdfVIP

好好学习天天向上

《快乐读书吧》敎學设计

实验小學张玉荣

敎學目标:

1.了解課外阅读基本途径,鼓励亲子阅读.

2.体会課外阅读乐趣,产生阅读愿望,乐于和大家分享課外阅读

成果。

敎學重点:

创设浓厚读书氛围,引导學生掌握一定阅读方法。

敎學难点:

引导學生积累丰富语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。(难

点)

課前准备

1.带有課文插图課件。

2.學生准备好一项課外阅读成果展示,如,讲一个故事,背一首儿

歌,展示认识一个字。

3.准备“故事大王”“儿歌大王”和荣誉卡片。

課时安排

1課时。

敎學过程

一、谜语激趣,导入新課。

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好好学习天天向上

1..出示谜语:有厚也有薄,有字也有图。知识里面藏,越看越爱

读.

2.引发交流:同學们,你们喜欢读书吗?那好,今天我们就一起走

进快乐读书吧,感受读书快乐。

3.板书課题:读书真快乐

4.齐读課题。

二、借助插图,感受亲子阅读

过渡:刚刚你们都说喜欢读书,老师想问问你们,平时你们和爸

爸妈妈一起读书吗?有一个叫文文小女孩平时也喜欢和爸爸妈妈一起

读书。请看大屏幕。

1.課件出示第一幅插图,引导學生观察:图上都有谁?他们在干

什么?(图上小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。)

2.課件在原插图基础上打出小女孩话:“我经常和爸爸妈妈一起

读有趣故事书。”

（1）指名朗读。（2）全班齐读。

3.启发情感:小女孩在说这句话时候,心情是什么样?(高兴)请你

带着这种情感再来读一读这一句话。

4.讨论交流:和爸爸妈妈一起读书,那是多么快乐读书事呀！你

有过这样读书经历吗?

（1）出示學生与家人读书課件,指名交流

话题一:你和爸爸妈妈在一起读过什么书?怎样阅读?

话题二:和大人一起读书,你们都是怎么做?

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好好学习天天向上

（1）家长读给孩子听;(2)孩子读给家长听;(3)家长读

一部分,孩子读一部分,家长和孩子合作阅读。

话题三:和大人一起阅读課外书,你有什么感受?

话题三四:爸爸、妈妈和你一起读书,你想对爸爸妈妈说些什

么呢?

6.小结:和爸爸妈妈一起读书是多么快乐呀,老师希望我们班小

朋友在今后生活中能经常和爸爸妈妈一起读課外书,比一比谁读得

多。

三、借助插图,展示阅读成就。

过渡:老师相信,经常和大人一起读书孩子会讲很多故事,这不,

故事大王来了。

1.課件出示課文第二幅插图,引导學生观察,图上小朋友在干什

么?说什么?

2.敎师领读“我读了很多书,会讲很多故事,同學们叫我‘故事

大王’”。

3.小组合作交流:在小组里讲一讲自己喜欢故事,其他同學认真

倾听,谈谈自己对这个故事感受是什么。如果有同學也看过这个故事,

可以进行补充或表达自己读书感受。

4.全班交流,推选“故事大王”。

5.拓展延伸:我们班小朋友不仅会讲故事,还会背儿歌和童谣。

(指名背儿歌和童谣)。

6.小结:是,我们通过和大人一起读书,學会了讲故事,學会了儿

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