国开（山东）2024年《小学生心理健康教育》形考1-3终考 .pdf

国开（山东）2024年《小学生心理健康教育》形考1-3终考试题

形成性考核一

1.【单选题】（）认为，中小学心理健康大体可从下面三个方面加以概括：一是

敬业，二是乐群，三是自我修养。

单选题（3分）

A.马斯洛（A.H.Maslow）

B.林崇德

C.密特尔曼

D.奥尔波特

2.【单选题】个体依据已有的知识和主观体验对自己的心理是否正常作出判断属

于哪种心理健康的标准？

单选题（3分）

A.经验性标准

B.心理学标准

C.社会适应性标准

3.【单选题】（）始终是取得学习效果的直接动力。

单选题（3分）

A.内在需要

B.外部诱因

C.学习动机

D.智能

4.【单选题】依据心理特征偏离计常模（即平均值）的程度作为判断心理正常或

异常的标准属于心理健康的（）标准？

单选题（3分）

A.医学标准

B.经验性标准

C.统计学标准

D.社会适应性标准

5.【单选题】学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备

状态称为（）。

单选题（3分）

A.学习动机

B.学习态度

C.学习兴趣

D.学习方法

6.【单选题】学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序称为（）。

单选题（3分）

A.学习动机

B.学习态度

C.学习方法

D.学习目的

7.【单选题】智能发展的生物前提是（）。

单选题（3分）

A.遗传与生理成熟

B.环境与教育

C.实践活动

D.家庭影响

8.【单选题】成功地解决某种问题或完成某种任务所表现的良好适应性的个性心

理特征为（）。

单选题（3分）

A.动机

B.兴趣

C.智能

D.思维

9.【单选题】（）是心理活动对一定对象的指向和集中。

单选题（3分）

A.注意

B.兴趣

C.代做国开网上形考动机

D.需要

dai202410

10.【单选题】促使学生去学习以达

到学习目的的内在动力称为（）。

单选题（3分）

A.学习兴趣

B.学习态度

C.学习动机

D.内部动机

E.求知欲

11.【多选题】（）提出判断一个人的心理是否健康有十条标准的心理学家是（）。

多选题（4分）

A.马斯洛（A.H.Maslow）

B.奥尔波特（G.W.Allport）

C.密特尔曼（Mittelma）

D.林崇德

12.【多选题】小学生心理健康教育的任务是（）。

多选题（4分）

A,满足合理需要

B,提供指导

C,及时调治

13.【多选题】小学生心理健康教育的途径有（）。

多选题（4分）

A,开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

B,个别咨询与辅导。

C,把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

D,满足合理需要

E,积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

14.【多选题】小学生心理健康教育的原则有哪些？

多选题（4分）

A.面向全体学生的原则

B.学生主体性原则

C,差异性原则

D.预防、发展和调治相结合的原则

E,参与性原则

F.民主性原则

G,多样性原则

15.【多选题】小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些？

多选题（4分）

A,开设健康心理辅导课

B,个别心理辅导

C.与学科教学相结合

D.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合

16.【多选题】健康的基本内涵应包括哪三个方面？

多选题（4分）

A.生理健康

B.心理健康

C.精神健康

D.社会适应良好

17.【多选题】结合小学生心理健康教育的实际，可将小学生心理健康的标准简

要归纳为以下几点：（）以及能面对现实，适应环境；能认识自我、悦纳自

我；人格完整；心理和行为符合年龄特征等。

多选题（4分）

A.乐于学习、工作

B.情绪乐观、稳定

C.人际关系和谐、融洽