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第五单元加与减（二）
单元教学目标：
1、在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。
2、探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
课时安排：
共分7课时。
小兔请客…………1课时
采松果……………1课时
青蛙吃虫子………1课时
拔萝卜……………1课时
收玉米……………1课时
回收废品…………1课时
练习三……………2课时
第1页共10页
教
案
教学设计
修
改
第五单元第1课时总第26课时
第1节：小兔请客
教学内容：教材第49、50页
教学目标：
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：
一、复习铺垫
1个十是（）5个十是（）8个十是（）10个十是（）60里面有（）十90
里面有（）个十
二、创设情景
今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）
三、探究新知。
1、师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10
个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？
（1）同桌说一说。（2）指名交流。
2、光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨
一拨。（2）小组同学交流自己的想法和算法。（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。3、小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫
加数，等号后面的数叫和。
4、师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么
办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又
能提出什么数学问题了？（指名提问题）
5、师：你们能用上面的方法自己解决吗？
（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。
教师板书：50-10=40
6、师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请学
生说出减法算式里的各部分名称，并板书。
７、请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。
四、巩固提高
1、刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一
练第3题，快速口答。
2、三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？
3、出示果园图，让学生提出问题并解决问题。
4、练一练第2题：看一看，填出答案。
五、教师总结：这节课你有什么收获？
板书
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