2-3提交作品——编码与数字化教案 清华大学版信息科技四年级上册.docx

第三课《编码与数字化》教案

教学时间

2023.xx.xx

教学班级

四年级

课程名称

提交作品—编码与数字化

课时

1-2课时

教学目标

一、知识与技能

1、了解计算机中的编码都有哪些

2、学习二进制与十进制

3、学习如何识别和创建二维码

4、简单了解“多媒体编码”

二、过程与方法

1、通过讲授和分析的方式，引导学生学习计算中的编码

2、通过讲授与实际操作方式，让学生认识的不同的计算机编码，并了解它们的区别与应用

三、情感态度与价值观

1、通过学习计算机中的编码，让学生不仅可以认识不同的编码，还可以学习编码更广泛的应用场景。学习生成二维码，可以更直观地了解平时生活中用到的二维码的工作原理从而激发学生的好奇心，去不断探索生活中的各种原理。

四、项目目标

1、学习计算中的编码

2、学习识别和创建二维码

3、了解计算机不同编码及它的应用

重点

1、了解计算机的不同编码；

2、学会将收集到的信息生成二维码。

难点

1、生成二维码；

教具

计算机

教学方法

教学展示、小组讨论法、任务驱动法

教学过程

教师

学生

一、导入（6分钟）

（提问）同学们，还记得我们在上节课中都学了哪些内容吗？

老师带领学生一起回忆

在上节课中我们学到了编码的好处都有哪些，编码可以让我们的生活变得更有秩序的同时也便于数字化管理。

了解并学习到了制定编码时我们需要注意哪些事项。

以及帮助“小清”生成了参赛码，在生成参赛码时都需要主要哪些东西。

同样也学到了RGB颜色代码分为两种；用数值记录和十六进制表示这两种。

师：同学们，在上面几节课中我们学到的都是关于生活中的一些常见编码。那除了生活中应用的编码以外，还有没有其他类型的编码呢？思考一下，大家也可以想一下，我们平时一直在使用的电子产品有没有对应的编码呢？他们是怎么传递信息的呢？

在我们日常生活中经常用到的计算机是否也会有自己的编码呢？当我们操作计算机时发出的信息会不会转变成计算机特定的编码呢？

答：其实，当我们操作计算机时，键盘、鼠标等设备会跟计算机内部发生信息交换，当人们发送消息、分享资料时，不同的计算机之间也在进行信息交换。在前面的课程里，我们已经认识了生活中的编码，了解到编码可以让生活变得更加有秩序。计算机是复杂系统，为保证该系统的正常运行，更需要采用不同的编码手段来维护计算机的有序运转信息编码是信息技术的基础，学习信息编码能帮助我们更好地理解计算机工作的原理，更好地操作计算机。

师：接下来，我们一起帮助“小清”将电子报名表制作成二维码，让参赛者们通过扫码就能提交作品，更便捷，更高效。

学生思考并回答问题

二、知识讲解（15—20分钟）

师：同学们，在平时生活中哪里最常见到二维码？二维码的诞生对我们带来了很多便利。那有没有同学思考过一个问题，二维码到底是什么？是怎么被创建出来的呢？

答：二维码其实是被一些比较厉害的程序员研发出来的，它可以有展示信息、提交信息、收款、付款等等各种功能。二维码其实用计算机编译出来的一种编码，如果没有二维码的话，现在就没有任何可“扫码”的功能了。那除了二维码以外会有哪些编码呢？你们还知道哪些关于计算机的编码呢？我们一起来看一下吧！

计算机的编码

师：相信同学们通过编程科普学习，了解认识了编程，在学习新的编码之前，老师来和同学们玩一个猜数字的魔术游戏，这个跟我们后续的编码也有一定的关系，我找一位同学，先想好一个数字，这个数字的范围在1-63的范围之间，这位同学，需要根据老师的提示告诉老师，在这张卡片上有没有他想的这个数字，通过6张卡片，老师就能猜出这位同学心中所想的数字。(打开猜年龄程序)

师：相信同学们都有自己独特的见解，那本节课当中我们先来学习一下计算中常见的编码有二进制码、ASCII码、汉字编码等等，在本节课当中我们就是要着重学习这三种编码。那接下来我们一起来看一下二进制码什么？

二进制码：

师：首先我们先来了解一下，计算机的硬件组成一般可以呈现两种状态，也就是说计算机最基层的编码只有两种状态，就只有“1”和“0”两种状态。我们也可以理解为这是计算机最初始的“语言”。

就像电路的导通和断开这样就决定了计算机内部采用二进制，即以“0”和“1”的组合来表示信息，用“1”来表示一种状态（如电路的导通），用“0”来表示相反的另一种状态（如电路的断开）。直接点来讲的话一种条件为“真”另外一种为“假”。“1”代表“真”；“0”代表“假”。这就是我们说到的二进制。

师：同学们，你们知道什么是进制吗？

进制也就是进位计数制，是带进位的计数方法。我们日常生活中采用的是十进制，十进制就是逢十进一，只要数字满十就会往前进一位，在十进制中，只有数字0到9。

师：刚刚在上面举例的时候有讲到十进制，十进制什么？就是逢十进一，那你们有没有听过二进制？二进制和十进制