3-3凯撒密码小实验-加密与解密 课件 清华大学版信息科技四年级上册.pptx

加密与解密第3课凯撒密码小实验

项目目标1.完成加密和解密的小组任务，展示解密过程和思路，培养团队合作意识。2.通过本课程的学习，能够在日常生活中更加关注信息安全，理解信息的加密保护对个人和社会的重要性。学习目标1.知道凯撒密码的基本原理和历史背景，了解字母表的循环性质。2.能够解释加密和解密的概念，理解加密是信息保密的方法，解密是将密文还原为原文。3.学会使用凯撒密码进行信息加密和解密，掌握字母表循环位移的方法，能够进行简单的加密和解密操作。4.了解现代信息加密技术。

想一想在日常生活中，有哪些信息是需要加密的呢？

凯撒密码得名于古罗马凯撒大帝，为对重要军事信息加密而创造。

信件传输信息

加密信件传输信息

加密信件传输信息明文密文加密解密

凯撒密码的加密原理明文字母表ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文字母表DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC向左移动3位，以字母D作为开头

凯撒密码的加密原理向左移动3位，以字母D作为开头明文ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC明文：HELLO密文：KHOOR移动的固定数目称为偏移量。

凯撒密码的加密解密明文对应的密文是什么呢？偏移量为5的密码表明文ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABCDE

凯撒密码的加密解密APPLE对应的密文是什么呢？偏移量为5的密码表明文ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABCDE

凯撒密码的加密解密ITL对应的明文是什么呢？偏移量为5的密码表明文ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABCDE

课堂活动先以小组为单位想一个词，然后选择一个偏移量，尝试将它加密成凯撒密码。再互相交换密文，看看谁能够最先解开对方的消息。

加密解密的程序表达①点击变量模块②选择“建立一个列表”

加密解密的程序表达①输入列表名称②选择确定，创建一个空列表

加密解密的程序表达列表会显示在左上角

加密解密的程序表达向列表中添加内容。不同代码块拼接顺序会影响列表储存顺序。

加密解密的程序表达分别生成明文和密文两个列表

实践打开程序“凯撒密码”任务①阅读【生成密文表】下的程序，并运行，输入密文表偏移量，查看生成的密文表是否正确

实践

实践打开程序“凯撒密码”任务②以小组为单位，说一说你对【加密】部分程序的理解

实践

实践打开程序“凯撒密码”任务③以小组为单位，尝试编写解密的程序

什么是密钥使用密钥，才能对信息进行加密和解密

什么是密钥明文ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ密文DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC在凯撒密码中，偏移量就是密钥。

复杂的密钥

对称加密与非对称加密对称加密非对称加密

对称加密与非对称加密对称加密非对称加密凯撒密码属于哪一种加密呢？

课堂活动以小组为单位，说一说对称加密和非对称加密的区别。它们各自的优缺点是什么？哪一种更安全？

谢谢观看Thankyouforwatching