3-2 动画剧本——故事的结构与逻辑课件 清华大学版信息科技三年级下册.pptx

动画剧本——故事的结构与逻辑学习目标1.要实现项目，需要了解剧本是动画创作的重要依据；2.要实现项目，需要掌握剧本的组成；3.为实现项目，懂得剧本的创作流程；4.为实现项目，学生要掌握剧本的创作步骤，完成剧本创作；3-3-2

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑张冠李戴玩游戏啦！游戏规则：每四人一组，分别为1号2号3号4号，每人发4张纸条，游戏中每一位同学每一轮分别在纸条上写出:时间、地点、人物、事件，并记录下来，看一看会发生什么？例如：1号同学2号同学3号同学4号同学时间地点人物事件第一轮今晚睡觉的时候教室里哪吒和老师们跳起了圆圈舞第二轮第三轮第四轮

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑

3-3-4交互动画制作——创意当实现

中级挑战10654789123任务四：了解剧本创作流程项目：动画编导初级挑战赛任务一身边的交互媒体任务二交互动画原理任务三体验交互动画

P903-3-2学一学动画剧本——故事的结构与逻辑1.但凡搬上银屏或发布出来的影视媒体或动画、游戏作品，都不是打开摄像机直接录制或创作的，它的呈现过程，需要有一个叫“剧本”的参照得以实现。而随着科技的发展，动画的产生，剧本又随着发生新的变化，那么，就请你和同学一起，交流一下所收集的有关“剧本”的资料，对“剧本”有哪些认识，是通过什么渠道了解的。传统剧本动画剧本的特点交互动画又有哪些新变化知识内容信息来源剧本要有主题、情节……教材、读过的剧本中认识到的可将课本改编成剧本参与过课本剧的表演剧情分解网络搜索我了解的“剧本”知识

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑做一做P94

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑做一做P94

中级挑战10654789123任务五：体验剧本创作过程项目：动画编导初级挑战赛任务一身边的交互媒体任务二交互动画原理任务三体验交互动画

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑1.请同学们根据所学的剧本的相关知识，完成一个动画剧本的大纲:确定自己的故事主题，思考故事情节，（或将语文课文作剧本进行分析）。列一列P94剧本大纲故事主题:故事内容:故事结构:故事背景：主要人物:

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑2.请同学们在已经完成的故事大纲的基础上，扩充剧本内容，将具体的故事画面用文字动画剧本编写出来。扩一扩P95动画剧本故事线索:人物塑造:主要台词:场景切换：

中级挑战10654789123项目：动画编导初级挑战赛任务一身边的交互媒体任务二交互动画原理任务三体验交互动画任务四了解剧本创作流程任务五体验剧本创作过程任务六：为剧本“分镜”

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑分一分P95镜号画面画面描述时间长短镜号画面画面描述时间长短1种子的自述10秒左右2播种的过程10秒左右3浇水,种子生根的过程10秒左右4施肥，种子破土的过程10秒左右5光合作用，种子生长的过程10秒左右6生长为植物的过程5秒左右

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑P96试一试3.请同学们结合已完成的文字动画剧本，把具体的画面绘制出来，完成绘画动画剧本吧!镜号画面画面描述时间长短镜号画面画面描述时间长短1种子的自述10秒左右2播种的过程10秒左右3浇水,种子生根的过程10秒左右4施肥，种子破土的过程10秒左右5光合作用，种子生长的过程10秒左右6生长为植物的过程5秒左右

中级挑战10654789123项目：动画编导初级挑战赛任务一身边的交互媒体任务二交互动画原理任务三体验交互动画任务四了解剧本创作流程任务五体验剧本创作过程任务六：为剧本“分镜”任务六：为剧本“分镜”

3-3-2动画剧本——故事的结构与逻辑在创作剧本时，也是在使用自己的智慧创作成果。但是，每一种创作都有自身的规则，我们不能逾越这些规则和底线，在创作时，要注意以下几点。(1)剧本创作的内容应该遵守法律法规的要求，不能有违法犯罪的内容。(2)剧本创作应该多提倡正能量，弘扬新时代积极向上的面貌。(3)剧本创作不能随意抄袭，应由自己自主创新。要尊重他人的权益，同时注意保护自身的权益。

3-3-4交互动画制作——创意当实现AI写作是信息科技发展的新特色，我们只要提供主题与故事概要，计算机就可以写出完整剧情，请将你撰写的动画剧本的主题与概要输入AI写作平台，看一看AI编写出的动画剧本，是否符合你的预期？有哪些又超出了你的相像，带给你更多的新奇？

P3剧本名称：《未来的我》场景一：教室（舞台上，年轻的我在认真上课，学生们全神贯注地听讲。）我：（信心满满）同学们，今天我们要学习的是……（突然，我感到一阵眩晕，几乎站不住。）学生甲：（紧张）老师，您没事吧？我：（强颜欢笑）没事，只是有点累，休息一下就好。场景二：家中（我独自坐在书房，看着镜子里的自己，发现眼神已不