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小学劳动三年级上册《立体贺卡》教案

主备人

备课

成员

《立体贺卡》是小学劳动三年级上册的教学内容，该章节旨在通过制作立体贺卡的活动，

锻炼学生的动手能力、创造力和审美能力。本章节与课本紧密相关，不仅巩固了学生此前

教材学习的简单折纸技巧，还引入了新的元素，如色彩搭配、图案设计等，让学生在动手实践

分析中，理解平面与立体的转换，体验从设计到成品的过程。通过本节课的学习，学生将能更

好地掌握相关劳动技能，同时培养对传统工艺的尊重和热爱。教学内容实用性强，既符合

三年级学生的认知水平，又能够激发他们的学习兴趣和创作热情。

《立体贺卡》课程围绕学生劳动与技术学科的核心素养，重点培养以下能力：首先，提升

学生的空间想象力与设计思维，通过制作立体贺卡的过程，让学生感知和理解形状、结构

核心与空间的关系；其次，强化学生的动手实践能力，通过亲自裁剪、折叠、粘贴等操作，提

素养高学生对手工技艺的掌握和应用；再次，激发学生的创新意识，鼓励他们在贺卡设计上尝

目标试新思路，展现个性；最后，加强学生的审美鉴赏力，通过选择色彩、图案搭配，培养学

生对美的感知和评价能力。通过这些核心素养的培养，课程旨在使学生在实践中发展综合

素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

1.教学重点

（1）掌握立体贺卡的基本结构：学生需了解立体贺卡由哪些基本部分组成，如封面、内

页、底座等，并掌握各部分之间的连接方式和顺序。

举例：讲解并示范如何将内页与封面正确折叠和粘贴，确保贺卡能够顺利展开和合拢。

（2）学会使用剪刀、胶水等工具：学生需熟练掌握剪刀的正确使用方法，能够安全、准确

地裁剪出所需形状；同时，学会使用胶水进行粘贴，确保贺卡的牢固性。

举例：教授学生如何正确握剪刀、如何避免剪刀伤手，以及如何均匀涂抹胶水，使粘贴处

牢固。

（3）运用色彩和图案进行设计：学生需了解色彩搭配和图案设计的基本原则，能够根据自

己的想法进行创意设计，使贺卡更具个性和美观。

教学举例：介绍色彩搭配的冷暖原则、对比原则，以及如何选择适合的图案来表达贺卡的主

难点题。

与重2.教学难点

点（1）空间想象力：学生需要将平面图纸转化为立体结构，这对空间想象力有一定的要求。

如何帮助学生突破这一难点，是教学的关键。

举例：通过实物演示、模型展示等方式，让学生直观地理解平面与立体的转换过程。

（2）动手实践能力：学生在制作过程中可能会出现操作不熟练、动作不准确等问题，影响

贺卡的完成质量。教师需关注学生的实践操作，及时给予指导和纠正。

举例：针对学生常见的操作问题，进行个别指导，如如何正确折叠、如何粘贴使贺卡更牢

固等。

（3）创新意识：学生在创作过程中可能会受到固定思维的限制，难以跳出传统贺卡的框

架。教师需要引导学生展开想象，激发他们的创新意识。

举例：鼓励学生尝试不同的材料、颜色和图案组合，打破传统束缚，创作出富有创意的立

体贺卡。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教（1）软硬件资源

学-彩色卡纸

-剪刀

资-胶水

源-画笔

-彩色笔

-直尺

-模型或实物示范

-投影仪

-电脑

（2）课程平台

-课堂讲台

-学生课桌

-展示区

（3）信息化资源

-电子教案

-动态演示PPT

-教学视频

（4）教学手段

-示范教学

-分组合作

-个性化指导

-作品展示与评价

-互动问答

-实践操作

-创新设计引导

-反馈与总结

教一、导入新课（用时5分钟）

学同学们，今天我们将要学习的是《立体贺卡》这一章节。在开始之