小学体育与健康 水平二 第七章 原地腾空飞脚 教案.docx

小学体育与健康水平二第七章原地腾空飞脚教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

一、教学内容

教材章节：小学体育与健康水平二第七章

内容列举：本章主要教授原地腾空飞脚的动作技巧。具体内容包括原地站立准备姿势，腾空飞脚的动作要领，落地缓冲的方法，以及安全注意事项。通过训练，使学生掌握正确的原地腾空飞脚动作，提高身体协调性和灵活性。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面对的是水平二的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的体育基础知识，了解基本的运动规则和安全常识。在能力方面，学生们的运动协调性、灵活性和力量已经有了初步的发展，但原地腾空飞脚这一动作对他们来说是一个新的挑战，需要一定的技巧和身体控制能力。

在素质方面，学生们正处于身体发育的关键时期，通过体育活动可以增强体质，提高运动能力。然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在不同，需要因材施教，给予不同水平的学生适当的指导。

行为习惯上，学生们可能存在注意力不集中、纪律性不强等问题，这可能会影响到课程的学习效果。此外，部分学生可能对体育活动缺乏兴趣，需要通过有趣的教学活动激发他们的参与热情。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《小学体育与健康》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备原地腾空飞脚动作的教学视频，以及相关动作分解的图片资料，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备足够数量的体操垫，确保学生在练习时安全落地。

4.教室布置：将教室划分为练习区，确保学生有足够的空间进行原地腾空飞脚的练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地腾空飞脚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在体育课上有没有做过腾空的练习？知道腾空飞脚吗？它在武术中有什么作用？”

-展示一些武术表演中原地腾空飞脚的动作视频，让学生初步感受动作的难度和美感。

-简短介绍原地腾空飞脚的基本概念、动作要领及其在增强身体素质、提高协调性方面的重要性。

2.原地腾空飞脚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地腾空飞脚的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解原地腾空飞脚的定义和动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

-使用示意图或分解动作讲解每个环节的动作技巧，强调安全要点。

-通过示范或视频，展示正确的动作和常见的错误动作，让学生对比学习。

3.原地腾空飞脚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原地腾空飞脚的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的原地腾空飞脚动作案例，如武术表演、体操动作等。

-详细介绍每个案例的动作技巧、训练方法及其在体育训练中的应用。

-引导学生思考这些案例对提高身体协调性、灵活性的影响，以及如何在训练中避免伤害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与原地腾空飞脚相关的训练主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、注意事项以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地腾空飞脚的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧分析、训练方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地腾空飞脚的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括原地腾空飞脚的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调原地腾空飞脚在提高身体素质、增强协调性方面的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于原地腾空飞脚的训练心得或动作分析报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《儿童体育训练指南》：提供关于儿童体育训练的原理、方法和实践案例，帮助学生和家长更好地理解体育训练的重要性。

-《武术入门》：介绍武术的基本动作、技巧和历史文化，让学生对武术有更深入的了解。

-《运动生理学基础》：讲解运动对人体生理系统的影响，帮助学生理解运动训练的科学原理。

2.课后自主学习和探究：

-观看武术比赛视频，分析专业运动员的原地腾空飞脚动作，对比自己在课堂上学到的动作，找出差距和需要改进的地方。

-自主练习原地腾空飞脚，记录自己的训练过程和进步情况，定期与同学交流训练心得。

-阅读关于提高身体协调性和灵活性的文章，了解如何通过日常锻炼改善身体素质。

-探究其他与原地腾空飞脚相似的体育动作，如篮球的