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农村小学科学教师的师生角色信念及其教学实践研究.doc

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    农村小学科学教师的师生角色信念及其教学实践研究

    Researchontherolebeliefandteachingpracticeofscienceteachersandstudentsinruralprimaryschools

    本人签名：日期：

    摘要

    教师信念是教师所持有的并坚定不移的有关教学实践、所教科目、教师角色以及学生的主体性认识，不少学者认为教师信念在影响教师教学行为的同时对学生也会产生相应的影响。

    本文以隐喻为途径设计问卷研究农村新入

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