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青岛版:五年下册《细胞》教学设计
◆您现在正在阅读的青岛版:五年下册《细胞》教学设
计文章内容由
1.通过本课教学,使同学初步知道什么是细胞,生物体都
是由细胞构成的。
2.培育同学的观看力量和分析综合力量。(有条件的学
校,可以教给同学用显微镜观看微小物体的方法。)
老师预备:
1.挂图或投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、
动物的细胞、人的细胞、显微镜。
2.洋葱、镊子。
3.显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。(有条件的学校预
备。假如只有一台显微镜,可以让各组代表进行观看,其他
同学在完成本课教学任务之后再轮番观看。撕洋葱表皮、装
切片、调焦等需当堂操作,以使同学感到更真实。假如有多
台显微镜,可以分组观看,留一台显微镜当堂装片、调焦,
其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好,以节省教学时
间。)
二课时
1/7
导入新课
1.谈话:在自然课中,我们已经熟悉了许多自然事物。
其中哪些是有生命的?
2.讲解:
植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的,
所以把它们归为一类,统称“生物”。自然界中无生命的物
体——砂、岩石、水、空气等,称为无生物。
植物、动物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的
身体是否有什么相同的地方呢?这节课我们就来熟悉这个
问题。
学习新课
1.指导同学熟悉细胞
叙述:下面,我们先来进行一项观看。每个组都有一块
洋葱(俗称葱头),用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜(老
师演示一下),这是洋葱的表皮,观看它是什么样的?
分组观看。
汇报观看结果。
叙述:
用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软
的、近似透亮的膜。要看得更清晰,需要通过显微镜来观看。
(出示显微镜或图。)
2、显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、
2/7
镜筒、镜头(目镜和物镜)、反光镜、载物台、准焦螺旋等
部分构成。
讲解、演示:通过显微镜观看洋葱表皮的方法是这样
的……(略,详见参考资料。有显微镜的学校,老师可边讲
边演示;没有显微镜的学校,老师可利用图讲。通过讲解,
使同学粗略地了解显微镜的用法。)
分组观看。
汇报:你在显微镜中观察了什么?你能在黑板上简洁地
画一画吗?
讲解:
(出示洋葱表皮细胞构造图,或看书。)
通过用显微镜观看,我们发觉洋葱的表皮并不是像用肉
眼看到的那样,仅仅是一层近似透亮的薄膜,而是由许多小
格子构成的。这些小格子是瘦长的,两头比较尖,一排排的,
排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。(板书课题)
每一个小格子是一个细胞。
细胞由四部分构成:四周是细胞壁和细胞膜,中间有细
胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质。
细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大
了××倍,一小片洋葱表皮由许多许多细胞构成。
3、提问:
洋葱表皮是由什么构成的?
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洋葱表皮细胞由哪几部分构成?
导入新课
1.指导同学熟悉植物体是由细胞构成的
讲解:这是一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片,这是
叶的正面,这是叶的背面,这是叶脉。
观看:
叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同?
指出哪些是细胞?分别是什么外形的?
叶细胞的大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?哪个
部位的细胞比较小?
(3)观看根的纵切
出示根的纵切图(或看书)。
讲解:这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。
观看:
根是由什么构成的?指出哪是根的细胞?
根细胞的外形、大小相同吗?
(4)观看茎的横切
出示茎的横切图(或看书)。
讲解:这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是
茎的表皮部分,这是茎内的导管部分。
观看:
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茎是由什么构成的?指出哪是茎的细胞?
茎的细胞外形、大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?
哪个部位的细胞比较小?
(5)老师小结:通过以上观看,我们知道植物的根、
茎、叶等
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