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小学教育教学常规管理工作自查报告

小学教育教学常规管理工作自查报告

在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，我们在写

报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么什么样的报告才是有效的

呢？下面是小编帮大家整理的小学教育教学常规管理工作自查报告，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教育教学常规管理工作自查报告1

我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《毕节

市中小学校教育教学常规管理规定》、《大方县中小学校教研教学常

规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理

工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定

开齐课程，开足课时，一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上

下课，保证学生每天有足够的学习和运动时间。为了利于学生的健康

发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补

课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《复兴小学教师教

学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都

作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生

负担，教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度，并要求教师严格

执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期学科教学计划，并严格按照教学进度

来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取月月检查，每月末由

教务主任、教研组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表

格上交教务处，学校领导不定期抽查。四、积极开展教研教改活动

小学教育教学常规管理工作自查报告2

为贯彻落实相关文件精神，以实施素质教育为目标，整体推进课

改为中心，课堂教改为抓手,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创

新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化

教学工作全程管理，切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有

序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我

校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：

一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

1.学校认真落实《课程设置方案》中的课程标准、课程计划要求，

开齐、开足、开好课程；按时开设各类课程，保证体育、音乐、美术

等学科开课质量，提高学生的综合素质。

2.教学计划管理每学期开学前教务处都制定出教学工作计划，排

好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须

上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务

处检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校每周五下午第三

节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教

学业务知识培训等。

3.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，作为学校

开展正常教研活动的指导性意见。学校建立了语文、数学、英语、理

化生、政史地、艺体和职高部专业教研组，并委派一名教学能力强,有

一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各

教研组每周开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、

课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，

组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的

交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时

交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学

能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。

（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，

对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，

对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识,

使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时，让学

校主要领导参与教案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节

的工作。

（3）细化常规作业检查制度，改变原先的检查方式，以定时检查

与不定时随机抽查相结合，并增加检查的透明度与操作的可行性，及

时公布作业检查结果，以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务

的目的。大力提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性

作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生