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小学教育教学常规管理工作自查报告
小学教育教学常规管理工作自查报告
在我们平凡的日常里,需要使用报告的情况越来越多,我们在写
报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么什么样的报告才是有效的
呢?下面是小编帮大家整理的小学教育教学常规管理工作自查报告,
欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学教育教学常规管理工作自查报告1
我校教职工在上级教育行政部门的领导下,认真学习贯彻《毕节
市中小学校教育教学常规管理规定》、《大方县中小学校教研教学常
规管理规定及细则》,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理
工作抓实、抓细、抓好,现将自查情况汇报如下:
一、严格执行课程计划
期初,学校组织全体教师认真学习新课程标准,严格按国家规定
开齐课程,开足课时,一开学,学校就制订好教学计划,每天按时上
下课,保证学生每天有足够的学习和运动时间。为了利于学生的健康
发展,学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补
课或上新课。严格执行规定,学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理,教务处制定了《复兴小学教师教
学工作常规制度》,对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都
作了具体要求,进一步规范教学。我校根据上级规定,全面减轻学生
负担,教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度,并要求教师严格
执行。
三、落实教学工作检查
学期初,各教师要写好本期学科教学计划,并严格按照教学进度
来授课,为了解各教师授课进展情况,我校采取月月检查,每月末由
教务主任、教研组长对各教师执行教学常规情况进行检查,并填写表
格上交教务处,学校领导不定期抽查。四、积极开展教研教改活动
小学教育教学常规管理工作自查报告2
为贯彻落实相关文件精神,以实施素质教育为目标,整体推进课
改为中心,课堂教改为抓手,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创
新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处工作,强化
教学工作全程管理,切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有
序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我
校认真组织,对教学常规管理工作进行自查自评如下:
一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作。
1.学校认真落实《课程设置方案》中的课程标准、课程计划要求,
开齐、开足、开好课程;按时开设各类课程,保证体育、音乐、美术
等学科开课质量,提高学生的综合素质。
2.教学计划管理每学期开学前教务处都制定出教学工作计划,排
好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须
上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教务
处检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校每周五下午第三
节课是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教
学业务知识培训等。
3.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》,作为学校
开展正常教研活动的指导性意见。学校建立了语文、数学、英语、理
化生、政史地、艺体和职高部专业教研组,并委派一名教学能力强,有
一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各
教研组每周开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、
课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,
组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。
(1)进一步完善领导随堂听课制度,增强听课的透明度与教师的
交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节,并及时
交流听课情况,以便从形式向实质上的进步深化,使上课教师的教学
能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。
(2)深化教案检查制度,以定时检查与随机抽查相结合的方式,
对教案检查进行分等级评定,对无案或教案不齐全的进行适当扣分,
对认真备课、备详案的进行适当加分,增强教师对备课重要性的认识,
使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时,让学
校主要领导参与教案检查,以加大监督力度,切实做好教案这一环节
的工作。
(3)细化常规作业检查制度,改变原先的检查方式,以定时检查
与不定时随机抽查相结合,并增加检查的透明度与操作的可行性,及
时公布作业检查结果,以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务
的目的。大力提倡练习性的作业在课内完成,课外以活动性、实践性
作业为主。作业的设计既突出学科特点,又注意学科综合,培养学生
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