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2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)
1、在下列植物中,属于被子植物的是:
A、藻类植物
B、苔藓植物
C、蕨类植物
D、杨树
2、关于生物体中水分存在的形式,下列说法正确的是:
A、细胞内所有水分都是结合水
B、细胞内所有水分都是自由水
C、结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是细胞代谢的主要溶剂
D、自由水与结合水的比例越高,生物体代谢越旺盛
3、在初中生物教学中,以下哪项教学方法能够有效激发学生的探究兴趣,提高学生的实验操作能力?
A.讲授法
B.讨论法
C.演示法
D.实验法
4、以下关于生物进化论的观点,错误的是:
A.自然选择是生物进化的主要动力
B.生物进化是一个长期、缓慢、连续的过程
C.地球上的生物种类在不断减少
D.生物进化是一个普遍存在的现象
5、题干:在初中生物教学中,教师运用多媒体教学手段能够帮助学生:
A.提高学习兴趣
B.加深对知识的理解
C.培养自主学习能力
D.以上都是
6、题干:下列关于初中生物实验操作,说法错误的是:
A.观察洋葱表皮细胞时,应先将洋葱表皮细胞浸泡在盐酸中
B.观察植物细胞有丝分裂实验中,应将洋葱根尖浸泡在盐酸中
C.观察植物细胞有丝分裂实验中,应使用高倍显微镜观察
D.观察植物细胞有丝分裂实验中,应将洋葱根尖放在载玻片上
7、在下列哪种情况下,教师的教学活动更有利于学生生物学科知识与教学能力的提高?
A.教师讲得越多,学生听得越认真
B.教师提问多,学生回答多,课堂气氛活跃
C.教师让学生自主学习,学生在讨论中学习
D.教师反复讲解知识点,学生死记硬背
8、在生物教学中,教师运用以下哪种方法能够帮助学生更好地理解光合作用的原理?
A.直接讲解光合作用的化学反应式
B.利用模型展示光合作用的步骤
C.让学生进行光合作用实验
D.仅仅让学生观看光合作用的相关视频
9、在初中生物教学中,以下哪项活动最适合用于引导学生进行科学探究,培养学生的观察和分析能力?
A.教师讲解实验原理,学生直接操作实验
B.教师提供实验方案,学生按照步骤进行实验
C.学生提出问题,教师指导学生设计实验方案并实施
D.教师展示实验结果,学生进行简单模仿10、在初中生物教学中,教师为了帮助学生理解光合作用的原理,可以采取以下哪种教学方法?
A.演示法
B.讨论法
C.案例分析法
D.模拟法
11、在下列哪个过程中,生物体通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气?
A.有氧呼吸
B.无氧呼吸
C.细胞分裂
D.光合作用
12、下列关于酶的叙述,错误的是:
A.酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物
B.酶的催化效率远远高于无机催化剂
C.酶的作用机理是通过降低化学反应的活化能
D.酶的活性受温度和pH值的影响,但不受其他因素影响
13、在下列选项中,不属于初中生物学科知识范畴的是()
A.遗传学基本原理
B.生物进化论
C.现代生物技术
D.历史文化知识
14、以下关于初中生物教学方法的描述,不正确的是()
A.以学生为主体,教师为主导
B.注重启发式教学,引导学生主动探究
C.强调知识传授,忽视学生能力培养
D.运用多媒体教学,丰富课堂内容
15、在下列关于光合作用过程的描述中,错误的是:
A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段
B.光反应阶段产生氧气和ATP
C.暗反应阶段在叶绿体基质中进行
D.光合作用是植物唯一的能量来源
16、关于生物体遗传信息的传递,以下说法正确的是:
A.DNA复制是遗传信息传递的唯一方式
B.遗传信息传递过程中,基因的表达受到环境因素的影响
C.遗传信息的传递是单向的,从父母到子代
D.遗传信息传递是通过基因突变来实现的
17、在生物教学中,以下哪种教学方法最有利于学生掌握生物实验操作技能?
A.讲授法
B.演示法
C.小组合作探究法
D.案例分析法
18、以下关于生物学科核心素养的说法,正确的是:
A.生物学科核心素养是生物学科知识和技能的总和
B.生物学科核心素养是生物学科知识和技能的延伸
C.生物学科核心素养是生物学科知识、技能和态度的整合
D.生物学科核心素养是生物学科知识的传授
19、在生物教学中,以下哪种教学方式最适合帮助学生建立生物学概念?
A.讲授法
B.案例分析法
C.探究式学习
D.角色扮演法20、以下哪项不属于初中生物课程的教学目标?
A.培养学生的生物科学素养
B.提高学生的生物知识水平
C.培养学生的批判性思维能力
D.增强学生的体质和心理健康
21、在初中生物教学中,以下哪种教学方法最适
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