级数学培优补差工作计划.docxVIP

级数学培优补差工作计划

一、指导思想

二、工作目标

1.通过培优补差活动，使优秀学生的数学成绩在原有基础上有所提高。

2.帮助后进生掌握数学基础知识，提高学习成绩。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.促进班级数学成绩的整体提升。

三、具体措施

（一）优秀生培养

1.设立课外兴趣小组：组织部分数学成绩优秀的学生组成课外兴趣小组，利用课余时间进行数学竞赛、解题技巧研究和学习方法交流等活动。

2.提供个性化辅导：针对每位优秀生的特点和学习难点，制定个性化的辅导计划，明确辅导内容和进度。

3.举办专题讲座：邀请数学名师或优秀毕业生为优秀生举办专题讲座，传授数学思想和学习方法。

4.组织数学夏令营：利用假期组织数学夏令营，通过实践活动和数学游戏等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）后进生转化

1.建立后进生档案：对班级中数学成绩落后的学生进行调查和登记，了解他们的学习困难和需求。

2.制定个别辅导计划：根据后进生的实际情况，制定个别辅导计划，明确辅导内容和时间安排。

3.加强课后辅导：利用课余时间为后进生提供额外的辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习效果。

4.鼓励小组合作学习：将后进生与优秀生编入同一小组，让他们在小组合作学习中相互帮助，共同进步。

5.定期家访：定期与后进生的家长取得联系，了解他们在家庭中的学习情况和心理状态，争取家长的支持和配合。

四、实施步骤和时间安排

1.调查摸底（第1周）：通过问卷调查、谈话了解等方式，全面了解学生的数学学习情况，建立学生数学学习档案。

2.制定计划（第2周）：根据调查结果，制定具体的培优补差工作计划，明确目标、任务和措施。

3.组织实施（第38周）：按照计划开展各项培优补差活动，每周有具体的活动安排和记录。

4.中期评估（第9周）：对前期的培优补差工作进行中期评估，总结经验教训，调整工作计划。

5.总结提高（第1012周）：对整个培优补差工作进行总结，提炼成果和经验，形成长效机制。

五、评价与奖励

1.建立评价机制：制定科学合理的评价指标体系，对培优补差工作的效果进行评价。

2.设立奖励制度：对于在培优补差工作中表现突出的学生和教师给予表彰和奖励，激励大家积极参与。

六、保障措施

1.加强组织领导：成立培优补差工作领导小组，明确职责分工，确保工作的顺利开展。

2.加强师资培训：组织教师参加相关的培训和研讨活动，提高教师的专业素养和辅导能力。

3.加强经费保障：合理安排经费预算，为培优补差工作提供必要的物质保障和支持。

级数学培优补差工作计划（1）

一、指导思想

二、工作目标

1.使优秀学生的数学成绩在原有基础上有所提升。

2.帮助后进生掌握基本的数学知识和解题技巧。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.促进班级数学成绩的整体提高。

三、具体措施

（一）优秀生培养

1.设立课外兴趣小组：组织对数学有浓厚兴趣的学生组成课外兴趣小组，利用课余时间进行数学知识的学习和拓展。

2.提供个性化辅导：针对优秀生的学习特点和需求，为他们提供个性化的辅导方案，帮助他们解决学习中的难点和疑惑。

3.举办数学竞赛：定期举办数学竞赛活动，激发优秀学生的学习热情，提高他们的数学素养和竞争意识。

4.鼓励参加数学夏令营：积极推荐优秀学生参加数学夏令营等活动，拓宽他们的视野，增长见识。

（二）后进生转化

1.建立后进生档案：对后进生的学习状况进行全面调查和了解，建立详细的档案，为后续的辅导工作提供依据。

2.制定个性化辅导计划：根据后进生的实际情况，制定个性化的辅导计划，明确辅导目标和任务。

3.加强课后辅导：利用课余时间对后进生进行一对一或小组辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习效率。

4.激发学习兴趣：通过讲数学故事、做数学游戏等方式，激发后进生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

5.定期家访：定期与后进生的家长进行沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同督促学生完成学习任务。

四、实施步骤和时间安排

1.第一阶段（第12周）：进行学情调研和分析，明确优秀生和后进生的名单和基本情况。制定具体的培优补差工作计划和实施方案。

2.第二阶段（第38周）：按照计划开展培优补差工作。每周至少进行一次针对优秀生和后进生的辅导活动，每月进行一次学情检测和反馈。

3.第三阶段（第916周）：根据前一段的工作效果和学情变化，调整培优补差策略。继续开展个性化的辅导活动，并注重培养学生的自主学习和合作学习能力。每月进行一次学情检测和反馈。

4.第四阶段（第17学期末）：进行学期末总结和评估。对优秀生和后进生的数学成绩进行综合评价，总结经验教训，为下一学期的培优补差工作提供参考。

五、评价与奖励

1.建立评价机制：建立科学的评价