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《数控技术应用》专业

中高职衔接

人才培养方案

马鞍山职业技术学院马鞍山工业学校

2016年9月

1

目录

《数控技术应用》专业与《数控技术》专业中高职衔接

人才培养方案（2016版）

一、前言5

二、专业人才培养方案7

（一）专业基本信息7

中职阶段7

高职阶段7

（二）人才培养目标8

总体设计8

中职阶段8

高职阶段8

（三）职业（岗位）面向、职业资格证书及继续学习专业-9

中职阶段9

高职阶段9

（四）综合素质及职业能力10

中职阶段

2

高职阶段

（五）转段升学要求

（六）教学计划进程

1.主要专业课程设置及教学内容与安排13

2.教学时间安排表

（七）师资条件-

中职阶段

高职阶段

（八）实训（实验）条件-

（九）顶岗实习企业

三、主干课程标准

课程1《机械制图与CAD》课程标准28

课程2《机械基础》课程标准33

课程3《电工电子技术与技能》课程标准37

课程4《金属加工基础》课程标准45

课程5《机械设计基础》课程标准50

课程6《零件公差与检测技术》课程标准57

课程7《电机与机床电气控制》课程标准64

课程8《机床气液系统检查与运行》课程标准72

3

课程9《数控机床电气连接与检查》课程标准78

课程10《数控工艺编制与夹具》课程标准84

课程11《数控机床结构与维护》课程标准89

课程12《CAD/CAM技术应用》课程标准101

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一、前言

中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等

职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端

技能型人才。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技

能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育是高等教育的重要组成部分，

重点培养高端技能型人才，发挥引领作用。构建现代职业教育体系，增强

职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展，中高职衔接是关

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