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Unit4Doyoulikepears?

PartBLetssayLetsdo

说课稿

PEP小学英语三年级下册UNIT4第六课时说课稿

本课是《pep小学英语》第二册unit4Doyoulikepears?中

的B部分Let’ssay和Letsdo.基础教育阶段英语课程的总体目

标是培养学生综合语言运用能力，小学三年级英语是启蒙阶段，必须

通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴

趣，从而更好的完成这一学习目标，现将从以下几个方面来说说本科

内容：

一、说教材分析

本课是在前面听、说、读、写字母Aa--Qq的基础上继续学习字

母Rr,Ss,Tt,并能认读单词rain,rainbow,squirrel,snake,tiger,t

axi.然后围绕本课新授字母，穿插一些TPR，将字母编成字母操，

用形象的肢体语言展现给学生们，此外，本堂课的第二部分Letsd

o.，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同时鼓励学生复习已

学指令。如ABClookandsee等，学生能举一反三，以达到语言

教学的真正目的。

二、说学况分析

在学习本节课前，学生已学了Aa--Qq这17个字母，学生对于

26个英语字母较感兴趣，学生对于以前学习的17个字母的认知率和

表达率都较高，因此在前面学习字母的基础上，再学习Rr,Ss,Tt,，

最后利用letsdo，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操

练字母，学生更易理解，学得更快。从而为下一步的视听词汇的能力

打下良好的基础。

我平日的教学对象是我校三年级的学生，属于英语刚刚起步的孩

子们，虽然对英语学习兴趣较高，但是由于语言学习的氛围不够浓厚，

学生整体水平较新华小学的学生要差。我在课堂教学过程中尽量多设

置一些培养说、读、表演的练习，不仅使新华小学的学生们充满激情

的学习新知，同时也能兼顾到我校的基础较差的学生，鼓励他们大胆

去说大胆去做，更好的掌握所学知识并运用到日常生活中来，以有效

地提高课堂教学效率及成绩。

三、说教学目标

（1）、三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣，学生对新知

识有着较强的敏感程度，更容易提起学习兴趣,能在比较轻松的环境

中学习新课内容。所以我根据本节课的特点，制定了以下教学目标：

A.知识目标：能听、说、读、写字母Rr,Ss,Tt,并能认读单词

rain,rainbow,squirrel,snake,tiger,taxi

B.能力目标：能说会表演“let’sdo”部分。

C.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学

习能力和合作精神，挖掘学生的创新能力。

（2）、教学重点、难点

重点：能听、说、读、写字母Rr,Ss,Tt,,并能认读单词

rain,rainbow,squirrel,snake,tiger,taxi.

难点：能正确书写字母Rr,Ss,Tt和字母Rr的读音。区分印刷体

和手写体的不同，能熟练掌握每个字母的左邻右舍。

（3）、课前准备

字母卡片、四线格、PPT。

四、说教法

根据教学内容的特点，我在教学设计时①注重主题化整体设计，

以字母为主线贯穿始终。②在教学过程中注重激发学生“兴奋点”，

让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，

在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在唱中学，在做中学，在

玩中学，从而充分调动其学习兴趣，同时还注重培养学生各项能力训

练。

五、说教学过程

(一)Greetings.

教师自我介绍之后，与个别同学打招呼，复习常用语。

（二）Warmingup.

1.Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon