苏少版三年级下册对鲜花 赶花会 教案.docx

苏少版三年级下册对鲜花赶花会教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合苏少版三年级下册《对鲜花赶花会》的教学内容，本节课以培养学生对美的感知能力和创造力为核心，通过观察、讨论和实践的方式，让学生深入了解鲜花的特征和绘画技巧。课程设计以课本为依据，注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践，培养其审美情感和美术素养。教学内容包括鲜花的基础知识、绘画方法以及创作实践，旨在激发学生的学习兴趣，提高其绘画技能和审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美感知、艺术表现和创新实践。通过观察和描绘鲜花，培养学生对美的敏感度，提升审美鉴赏能力；在绘画实践中，锻炼学生的观察力、表现力和创造力，增强艺术表现能力；同时，鼓励学生自主创作，激发创新思维，提升实践操作能力。课程旨在培养学生全面的艺术素养，为其终身学习和个性化发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握鲜花的基本结构和特征，能够准确描绘鲜花的形态。

②引导学生运用适当的色彩和绘画技巧，表现鲜花的美丽和生机。

2.教学难点

①培养学生细致入微的观察力，使其能够捕捉到鲜花细节处的美感。

②指导学生在绘画过程中，如何运用透视原理和光影效果，使画面更具立体感和空间感。

③帮助学生理解并运用不同的绘画材料和方法，如水彩、蜡笔等，以增强作品的艺术效果。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的白板或黑板

-每位学生配备的画纸和画具（如彩笔、水彩笔、蜡笔等）

-教师展示用的鲜花样本

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-教学PPT

-鲜花图片素材库

-网络绘画教学视频（不提供网址）

4.教学手段

-小组讨论

-实物观察

-互动问答

-分步教学指导

-作品展示与互评

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示几种不同种类的鲜花，并提问：“你们知道这些花叫什么名字吗？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于植物的基本结构和生长特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍鲜花的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等，并解释它们各自的作用。

-举例说明：展示一些著名的鲜花图片，如玫瑰、牡丹等，并讲解它们的象征意义和艺术价值。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一种鲜花，讨论其特征和美丽之处，并准备进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每位学生根据自己对鲜花的观察和理解，选择一种鲜花进行绘画创作。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画技巧上的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并简单介绍自己的创作思路。

-互评互议：引导学生相互评价，提出建设性的意见和建议，促进学生的相互学习和交流。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调鲜花绘画的技巧和审美价值。

-拓展：鼓励学生在课后收集更多关于鲜花的资料，了解不同文化背景下鲜花的象征意义。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后绘制一幅以鲜花为主题的作品，并写一段关于这幅画的故事或感受。

注意：以上时间安排仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况和反应灵活调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-鲜花的种类与特征：介绍不同种类的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，以及它们的形态、颜色和生长环境。

-鲜花的文化意义：探讨在不同文化中，鲜花所代表的象征意义和传统习俗，如中国的牡丹代表富贵，西方的玫瑰象征爱情。

-鲜花绘画技巧：提供不同绘画材料的使用方法，如水彩、蜡笔、油画棒的技巧，以及如何运用光影、透视等绘画原理。

-鲜花艺术作品欣赏：介绍历史上著名的鲜花主题艺术作品，如梵高的《向日葵》，莫奈的《睡莲》等。

-鲜花插花艺术：讲解插花的基本原则和方法，以及如何利用鲜花进行空间美化和情感表达。

-鲜花诗歌与故事：收集与鲜花相关的诗歌、传说和故事，丰富学生对鲜花的情感体验和文化理解。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生参观植物园或花卉市场，实地观察不同鲜花的生长状态和特征。

-家庭种植：建议学生在家里尝试种植一种鲜花，记录其生长过程，培养对自然的关爱和责任感。

-美术创作：鼓励学生尝试不同的绘画材料和方法，创作以鲜花为主题的系列作品，提升艺术表现力。

-文化研究：引导学生研究不同文化背景下鲜花的象征意义，加深对多元文化的理解和尊重。

-诗歌创作：鼓励学生创作以鲜花为主题的诗歌，通过文字表达对鲜花的感悟和情感。

-艺术欣赏：组织学生参观艺术展览，欣赏以鲜