3 位置变化快慢的描述--速度（导学案）（解析版）物理人教版2019必修第一册 .pdf

第3节位置变化快慢的描述——速度

1.物理观念：能将速度的概念与生活中的相关现象联系起来,能从物理学的视角观察身边的运动现象；

能通过纸带处理,正确辨析平均速度和瞬时速度。

2.科学思维：结合瞬时速度概念的建构,体会研究物理问题的极限方法和抽象思维的方法；理解v-t图像

的含义,能用实验数据描绘v-t图像,能根据图像分析速度随时间的变化特点。

3.科学探究：通过比较平均速度与瞬时速度，了解瞬时速度的测量方法；会使用打点计时器测量物体的

平均速度和瞬时速度,并知道二者的区别和联系。

4.科学态度与责任：知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好奇心,具有探索的兴趣;知道物

理学能解决人们生产、生活中的一些问题；培养学生如实记录实验数据,实事求是的科学态度;通过介绍或了

解各种工具的速度,感知科学的价值和应用，培养学生对物理的兴趣。

1.掌握速度的物理意义和定义,理解其矢量性(重点)。

2.理解平均速度,能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算(重难点)。

3.理解瞬时速度,知道瞬时速度与平均速度的区别与联系,初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和

意义(重难点)。

【知识回顾】（初中）

一、速度

(1)定义:在物理学中,把物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间之比称为速度。

(2)物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。

(3)公式:vs,其中s表示路程,t表示时间,v表示速度

t

(4)单位及换算:在国际单位制中,速度的基本单位是米每秒,符号为m/s。在交通运输中速度的单位也常用

千米每小时,符号为km/h（或km·h-1）。1m/s=3.6km/h。

二、平均速度

(1)定义:物体运动的一段路程与所用时间的比值

(2)物理意义:用平均速度可以粗略描述运动的物体在一段时间内或一段路程内运动的平均快慢程度。

(3)计算公式:s,公式中的“s”是指物体在时间“t”内通过的路程，“t”是指这段路程所用的时间,

v

t



v即物体在这段时间内(或在这段路程中)的平均速度。

【自主预习】（高中）

一、速度

(1)定义：位移与发生这段位移所用时间之比。

x

(2)定义式：v。

t

(3)单位：国际单位制单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1.常用单位：千米每时(km/h或km·h－1)、

厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。1m/s＝3.6km/h.

(4)物理意义：表示物体运动的快慢。

二、平均速度与瞬时速度

1.平均速度

(1)定义：在变速直线运动中,位移Δx,Δt跟发生这段位移所用时间Δt的比值。

x

(2)表达式:v。

t

(3)物理意义:粗略地描述物体位置变化的快慢,与物体运动的路径无关。

(4)平均速度是矢量,方向与一段时间Δt内发生的位移的方向相同。

2.瞬时速度

(1)定义:物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度叫作瞬时速度。

(2)物理意义:精确地描述物体运动的快慢。

(3)速率:瞬时速度的大小叫作速率,所以速率是标量,没有方向。

、测量平均速度和瞬时速度

Δx

1.测量平均速度，根据:v＝

Δt

2.测量纸带的瞬时速度

四、速度—时间图像

一、速度

思考与讨论

1.(1)高中对于速度是如何定义的?它和我们初中学的速度的概念有什么不同?

(2)速度是矢量,还是标量?表示速度的单位有哪些?

2.位移是矢量,有方向,速度是位移与时间的比值,速度是什么量?

例1ꢀ下列关于速度的说法正确的是(ꢀꢀ)

A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动快

B.速度描述