我与地坛-课件.pptVIP

我与地坛;照片的记忆;注音，写字;坍圮(tānp?)??熨帖(yù)??宿命(sù)

亘古不变(gèn)隽永(juàn)?倔强(jué)?

嘈杂(cáo)假期(jià)玉砌雕栏（qì）

?独处(chǔ)?捋胡须(1uō)?焦灼(zhuó)荒芜(wú)剥蚀(bō)tuí墙（颓）

kè守(恪)?教huì(诲)??cù然(猝)?;第一部分;一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。

这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。

;“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？;;;读第3、5两节，思考：地坛具有怎样的特点？

;感悟：;作者对于死的理

解是怎样的?

（读第6段）;第7段，作者的思考有了怎样的变化?

;问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？

被肆意雕琢不能改变

;譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；

譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；

譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；

譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；

譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；

譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

;景物描写的作用;;;心血倾注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是对我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印去看那一向都在写作的心魂，看这心魂的可能与去向。

——史铁生曾这样解释自己的名字;命运;海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。;;;;;坚强也是一种美???！;我们要微笑着面对每一天！;;作业; ;感知课文的第二部分;送;文中的母亲是怎样的一位母亲？;是怎样教会我的？;苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。;文中说：我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。;从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？;母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪;儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！;母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了;同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、专业的技能回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！;

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