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《婴幼儿行为观察与指导》试卷3
班级：姓名：座号：评分：
一、判断题(每题2分，共20分)
1.根据观察者和被观察者的互动关系，观察可以分为参与观察和非参与观察。()
2.日记描述法一般分为两种类型：主题日记描述法和综合日记描述法。()
3.15～36个月的婴幼儿属于前语言阶段。()
4.0～3岁婴幼儿参与游戏的程度可以分为三个等级，分别为积极主动参与、一般参与和未
参与。()
5.4～6个月婴儿视觉游戏的观察重点在于视觉的距离、视觉广度以及视觉与动觉的联合。
()
6.7～9个月的婴儿可以从堆积木、绘画、手指动作、折叠等活动维度进行观察。()
7.2岁起幼儿与同伴的社会互动逐渐增多，在互动中的冲突也不断增多，大多是关于物品使
用权和所有权的冲突。(
8.观察的效度比较常用的有三种：内容效度、描述效度、解释效度。()
9.某项观察研究信度高的话，效度就一定高。()
10.观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。()
二、单选题(每题2分，共20分)
1.对行为广义的解释不包括()
A、一个人的一言一行B、一个人的个性C、一个人的情绪D、一个人的思维
2.()结构比较松散，所以也被称作无结构型观察。
A、正观察B、非正式观察C、一般观察D、间接观察
3.根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，可以把观察方法分成()
A、参与观察和非参与观察B、叙述观察、取样观察和评定观察
C、正式观察和非正式观察D、直接观察和间接观察
4.事件取样法的记录方式主要分为叙事描述记录和()。
A.时间描述记录B.符号系统记录C.综合表述记录D.主题描述记录
5.()是指运用写日记的方法，纵向对同一个或同一组婴幼儿的新行为或重要事件进
行长期追踪观察与记录。
A.轶事记录法B.事件取样法C.时间取样法D.日记描述法
6.只要明明小朋友出现打扰人的行为，陆老师就进行观察和详细的记录，这使用了
()。
A.轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法D.日记记录法
7.()适用于观察较常出现或出现频率较高的外显行为，也可以用来观察一个或多个
婴幼儿的行为表现。
B.行为检核法B.等级评定量表法C.事件取样法D.时间取样法
8.提出操作行为主义理论的心理学家是()。
A、班杜拉B、华生C、斯金纳D、格赛尔
9.观察信度需达到()以上为信度较好。
A、0.75B、0.85C、0.65D、0.95
10.()可以最大可能的保留儿童行为及事件发生当时的情景。
A、照片B、幻灯片C、录音D、摄像
三、多选题(每题3分，共30分)
1.轶事记录法的特点有()
A.低结构B.弹性化C.详细化D.稳定性
2.下列选项不符合时间取样法优点的是。()
A.省时省力B.搜集资料效率高C
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