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教师招聘面试高中语文《师说》答辩
（实用版）
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教师招聘面试高中语文《师说》答辩
教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构
化等题目发问。教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及
解析。
1.请你谈谈本篇文章的写作目的。
【参考答案】
作者韩愈是古文运动的发起人之一，他号召摒弃只重文章形式而
忽略文章内容的不良风气，他在文中通过层层深入的对比论证，严厉
地讽刺了时人耻学于师的不良风气。作者在文章最后一段写出了作此
文的目的：写给好学青年李蟠，鼓励其继续向学。这篇文章的横空出
世也在社会上掀起了很大的风浪，因为作者通过这篇文章批评了当时
的权贵阶级，这就是作者写文的目的。
以上是我的全部答案谢谢考官。
2.文章中有很多语气词，请你谈谈这些词的表达作用。
【参考答案】
语气丰富，可以增强文章的生动性，同时可以表现作者的情感。
第二段中，作者分别运用推测、判断、惊诧的语气，层层递进地论证
作者的观点，所以语气词能表现作者的思想。
如用，嗟乎、呜呼，这样的语气词语增强感叹，用“彼与彼年相
若也，道相似也”这样的摹状语句有声有色地描绘士大夫之族的神态，
用“如是而已”这样的限止语句表示结论的无可置疑。文章的第二段，
第2页共5页
一连用了三组对比揭示耻学于师的不明智，得出的结论是一样的，但
语气却各不相同。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎，是疑问语气;
小学而大遗，吾未见其明也”，是判断语气;
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