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三年级Module7Unit1Weflykitesinspring.教案
☆教学目标
学习内容模仿理解运用创新评价方式
单词we,fly,nice,学生能学生能知学生能够初
season,spring,清晰地、道理解这步运用这些
summer,autu准确地、些单词的单词
mn,winter,大声地汉语意思
warm,hot,读出单
cool,cold.词
语法运用实义动词学生能学生能够学生能够在
一般现在时，够认识理解实义正确的情境
描述季节、天实义动动词一般下运用一般
气以及不同季词一般现在时的现在时
节里人们从事现在时意义。
的活动。的句子
结构。
句子Weflykitesin学生能学生能够学生能用这
spring.朗读句理解句些句式描述
It’swarmin子。意。季节、天气以
spring.及不同季节
It’sspring.等里人们从事
等的活动。
☆教学重点、难点：
重点：学生能够简单运用It’swarminspring.Weflykitesinspring.这类句
型谈论季节特征以及不同季节的不同活动。
难点：学生能用句型“Whatdoyoudoin+季节？”I...in...对不同季节进行
提问并能做出相应的回答。
☆教学过程：
I.Warming-up.
Step1:Greetings.
1.Hello，boysandgirls！Howareyoutoday?I’mverygood,thankyou.Before
theclassIwilldividedyouintothreeteams将全班分成3个小组：Greenteam,Red
team,Yellowteam,(每个颜色代表一个季节)
2.Now,Let’shaveachant《Isee》（边做动作边chant。）
IseeA,IseeD,Iseeapplesinthetree
IseeT,IseeZ,Iseeatigerinthezoo.
Iseered,Iseeyellow,Iseeacolourinyourhand.
Step2:leadingin
T：Guessinggame
老师做动作，学生说出英语短语playbasketball，goswimming，domorning
exercises,goshopping,ridemybike，flykites，goskating（学习这两个新词组）
（环节分析：这环节注重培养学生说和做的能力,运用丰富的肢体语言,让学生能
直观的复习旧知,从而轻松走进新知识。）
T:Iflykitesinspring.Springismyfavouriteseason.(教授新单词spring,
season)
T:展示活动一图片Howaboutthegirls?Ok.Nowlet’slookatActivity1,
播放视频1遍，(学习新单词summerandnice，学习nice时复习rice),然
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