教科版小学科学六年级科学上册 建高塔 教案.docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册建高塔教案

一、教学目标

科学概念

?????上小下大、上轻下重的物体稳定性好。

过程与方法

?????用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。

?????应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。

?????把探究的结果与最初的假设相比较。

情感、态度、价值观

?????体验合作与交流,尊重自己和他人的制作效果。

二、教学策略

本课将引导学生认识框架铁塔稳定不倒的的形状结构特点。物体都有稳定性问题,研究这个问题,不但可以加深对框架铁塔的认识,也能够认识所有物体的稳定性问题。本课以铁塔为什么稳定不倒为起点和归宿,中间用塑料瓶做实验和制作“高塔”来探究物体稳定性问题。探究学习的过程为“推测——探索和制作——将探索结果与假设相比较”。

三、教学媒体

?????为小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。

?????小组查阅、搜集有关高塔的资料,图片。

?????教师制作多媒体课件。

四、教学过程：

㈠引入课题：

我们利用框架结构可以用较少的钢材建造很高的铁塔。你知道我们的家乡诸城有哪些铁塔,世界上有哪些著名的铁塔？（课前让学生搜集了有关高塔的资料、图片,尤其是对自己的家乡诸城的高塔进行了观察、了解,为学习本课知识做好了铺垫。）

学生回答。

教师课件出示有关诸城及世界著名高塔的图片。（运用电教手段,将世界著名的高塔展现在学生面前,使学生对世界的高塔有