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大班数学活动看电影教案

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章第三节《认识货币》，详细内容

包括：认识人民币的基本单位，学会简单换算；通过生活实例，理解

货币在生活中的作用；通过模拟购买电影票的活动，培养幼儿的数学

应用能力和经济意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识人民币的基本单位，学会1元、5元、

10元的换算。

2.能力目标：培养幼儿在实际情境中运用货币进行简单计算的能

力。

3.情感目标：通过活动，让幼儿体验数学与生活的紧密联系，激

发学习兴趣。

三、教学难点与重点

重点：认识人民币的基本单位，学会简单换算。

难点：在实际情境中运用货币进行计算。

四、教具与学具准备

教具：人民币真实币值（1元、5元、10元）、电影票模型、教学

挂图。

学具：每组一套人民币真实币值（1元、5元、10元）、模拟电影

票、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入

讲述一个关于小明和妈妈去电影院看电影的故事，引导幼儿

关注货币在生活中的应用。

提问：“小明和妈妈买了两张电影票，需要支付多少钱？他

们可以用哪些人民币支付？”

2.例题讲解

通过故事中的情景，展示1元、5元、10元人民币，讲解其

换算关系。

示例：1元=10角，5元=50角，10元=100角。

3.随堂练习

引导幼儿用不同面值的人民币组合支付一定金额。

4.模拟购买电影票活动

每组幼儿分配模拟电影票和人民币真实币值，模拟购买电影

票的情景。

教师巡回指导，解答幼儿在换算和支付过程中的疑问。

邀请部分幼儿分享他们的换算和购买经验。

六、板书设计

1.在黑板上挂出教学挂图，展示人民币的基本单位及换算关系。

2.在黑板另一侧展示模拟电影票，标注价格。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模拟购买电影票，记录

所使用的货币及换算过程。

2.答案示例：电影票价格为30元，可以使用1元×30张，或5

元×6张，或10元×3张。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法和节

奏。

2.拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起到电影院实

地体验购票过程，巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的识别

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践情景引入

6.作业设计及课后反思

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与安排

教学内容应紧密联系幼儿的生活实际，以增强幼儿的学习兴趣和

参与度。《认识货币》这一主题的选取，旨在通过幼儿日常生活中常

见的购买活动，将抽象的数学概念具象化。在安排教学内容时，应注

重由浅入深，先让幼儿直观认识人民币，再引导他们进行简单的换

算。

二、教学目标的设定

1.知识目标：确保幼儿能识别和区分1元、5元、10元人民币。

2.能力目标：培养幼儿在实际情境中运用货币进行计算的能力。

3.情感目标：通过活动，增强幼儿对数学学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点的识别

教学难点通常在于幼儿对抽象概念的理解和运用，如货币的换

算。重点则应放在幼儿能够通过实际操作，将所学知识应用到生活情

境中。

四、教具与学具的准备

1.教具：使用真实的人民币，让幼儿有更直观的感受。

2.学具：提供足够的模拟货币和模拟电影票，让每个幼儿都有机

会参与操作。

五、教学过程中的实践情景引入

1.故事讲述：选择一个与幼儿年龄相符、贴近生活的故事，如小

明和妈妈去电影院。

2.问题引导：通过提问，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

3.情境模拟：设计逼真的购买电影票情境，让幼儿在模拟活动中

学习。

六、作业设计及课后