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大班数学活动看电影教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章第三节《认识货币》,详细内容
包括:认识人民币的基本单位,学会简单换算;通过生活实例,理解
货币在生活中的作用;通过模拟购买电影票的活动,培养幼儿的数学
应用能力和经济意识。
二、教学目标
1.知识目标:让幼儿认识人民币的基本单位,学会1元、5元、
10元的换算。
2.能力目标:培养幼儿在实际情境中运用货币进行简单计算的能
力。
3.情感目标:通过活动,让幼儿体验数学与生活的紧密联系,激
发学习兴趣。
三、教学难点与重点
重点:认识人民币的基本单位,学会简单换算。
难点:在实际情境中运用货币进行计算。
四、教具与学具准备
教具:人民币真实币值(1元、5元、10元)、电影票模型、教学
挂图。
学具:每组一套人民币真实币值(1元、5元、10元)、模拟电影
票、画笔、彩纸。
五、教学过程
1.实践情景引入
讲述一个关于小明和妈妈去电影院看电影的故事,引导幼儿
关注货币在生活中的应用。
提问:“小明和妈妈买了两张电影票,需要支付多少钱?他
们可以用哪些人民币支付?”
2.例题讲解
通过故事中的情景,展示1元、5元、10元人民币,讲解其
换算关系。
示例:1元=10角,5元=50角,10元=100角。
3.随堂练习
引导幼儿用不同面值的人民币组合支付一定金额。
4.模拟购买电影票活动
每组幼儿分配模拟电影票和人民币真实币值,模拟购买电影
票的情景。
教师巡回指导,解答幼儿在换算和支付过程中的疑问。
邀请部分幼儿分享他们的换算和购买经验。
六、板书设计
1.在黑板上挂出教学挂图,展示人民币的基本单位及换算关系。
2.在黑板另一侧展示模拟电影票,标注价格。
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起模拟购买电影票,记录
所使用的货币及换算过程。
2.答案示例:电影票价格为30元,可以使用1元×30张,或5
元×6张,或10元×3张。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:关注幼儿在活动中的参与程度,调整教学方法和节
奏。
2.拓展延伸:组织一次亲子活动,让幼儿和家长一起到电影院实
地体验购票过程,巩固所学知识。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与安排
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的识别
4.教具与学具的准备
5.教学过程中的实践情景引入
6.作业设计及课后反思
详细补充和说明:
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密联系幼儿的生活实际,以增强幼儿的学习兴趣和
参与度。《认识货币》这一主题的选取,旨在通过幼儿日常生活中常
见的购买活动,将抽象的数学概念具象化。在安排教学内容时,应注
重由浅入深,先让幼儿直观认识人民币,再引导他们进行简单的换
算。
二、教学目标的设定
1.知识目标:确保幼儿能识别和区分1元、5元、10元人民币。
2.能力目标:培养幼儿在实际情境中运用货币进行计算的能力。
3.情感目标:通过活动,增强幼儿对数学学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点的识别
教学难点通常在于幼儿对抽象概念的理解和运用,如货币的换
算。重点则应放在幼儿能够通过实际操作,将所学知识应用到生活情
境中。
四、教具与学具的准备
1.教具:使用真实的人民币,让幼儿有更直观的感受。
2.学具:提供足够的模拟货币和模拟电影票,让每个幼儿都有机
会参与操作。
五、教学过程中的实践情景引入
1.故事讲述:选择一个与幼儿年龄相符、贴近生活的故事,如小
明和妈妈去电影院。
2.问题引导:通过提问,激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3.情境模拟:设计逼真的购买电影票情境,让幼儿在模拟活动中
学习。
六、作业设计及课后
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