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2024年辽师大版信息技术八上《认识Ecel》

word教案

一、教学内容

本节课选自2024年辽师大版信息技术八年级上册教材，《认识

Ecel》章节。详细内容包括：Ecel的基本功能与界面布局，工作簿和

工作表的概念，单元格的选取与编辑，以及基本的单元格格式设置。

二、教学目标

1.理解Ecel的基本功能，掌握Ecel的工作界面。

2.学会新建、保存和打开工作簿，掌握工作表的基本操作。

3.能够进行单元格的选取、编辑和格式设置。

三、教学难点与重点

教学难点：工作簿和工作表的概念及其操作，单元格的格式设置。

教学重点：Ecel的基本功能，单元格的选取和编辑。

四、教具与学具准备

教具：计算机、投影仪、白板。

学具：装有Ecel软件的计算机。

五、教学过程

1.导入：通过展示一个实际的数据统计案例，引发学生对Ecel

的好奇心。

2.知识讲解：

a.简介Ecel的基本功能。

b.讲解工作簿和工作表的概念。

c.介绍Ecel的工作界面。

3.实践操作：

a.演示如何新建、保存和打开工作簿。

b.演示如何选取、编辑单元格。

c.演示单元格格式设置的方法。

4.例题讲解：以一个班级成绩统计表为例，讲解如何使用Ecel

进行数据整理。

5.随堂练习：让学生根据所学内容，制作一个简单的课程表。

六、板书设计

1.Ecel的基本功能与界面布局。

2.工作簿和工作表的概念。

3.单元格的选取、编辑和格式设置。

七、作业设计

a.收入和支出项目。

b.各项支出所占比例。

c.结余金额。

2.答案：根据学生实际填写的数据，计算支出比例和结余金额。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生利用Ecel进行其他类型的数据统计和分

析，如家庭收支、学习计划等。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.知识讲解中的工作簿和工作表概念。

3.实践操作中的单元格选取、编辑和格式设置。

4.例题讲解和随堂练习的设计。

5.作业设计中的题目和答案。

一、实践情景引入

实践情景的引入是激发学生学习兴趣的关键环节。在本节课中，

可以设置一个与学生生活紧密相关的数据统计场景，如班级期末考试

成绩统计。通过展示如何利用Ecel高效地整理和统计数据，让学生感

受到Ecel的实用性和便捷性。

二、工作簿和工作表概念

1.工作簿：一个Ecel文件就是一个工作簿，可以包含多个工作

表。向学生解释工作簿的概念，并强调一个工作簿可以用于存储多种

类型的数据。

2.工作表：工作表是工作簿中的一个单独表格，用于存储和展示

数据。讲解如何切换、重命名和删除工作表，以及如何插入新的工作

表。

三、单元格选取、编辑和格式设置

1.选取单元格：介绍如何使用鼠标和键盘快速选取单个单元格、

连续单元格、不连续单元格等。

2.编辑单元格：详细讲解如何在单元格中输入数据（文本、数字、

日期等），以及如何进行复制、剪切和粘贴等基本操作。

3.格式设置：向学生介绍如何设置单元格的字体、字号、颜色、

对齐方式等，以及如何调整行高和列宽。

四、例题讲解和随堂练习设计

1.例题讲解：以班级成绩统计表为例，详细讲解如何利用Ecel

进行数据整理，包括如何输入数据、运用公式计算平均分、排名等。

2.随堂练习：根据所学内容，设计一个简单的课程表制作练习，

让学生动手实践，巩固所学知识。

五、作业设计

1.作业题目：制作个人月度支出统计表，要求包含收入、支出项

目、支出比例和结余金额等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有变化，以吸引学生的注

意力。

2.对于重点和难点