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公开课教案
课程名称:《基础会计》
课题名称:《记账凭证的填制》
授课班级:
任课教师:
授课时间:
《记账凭证的填制》公开课教案
班级
课题记账凭证的填制课时
教学目的通过对本节的学习,熟练掌握记账凭证的填制方法,明确今后学习的方
要求向。
教学重点1、记账凭证的具体填制方法2、加强对学生实际操作技能的训练
教学难点正确、完整地填制记账凭证
教学方法1、讲练结合法2、多媒体演示法
教学准备
课件、若干凭证
及教具
授课
时
组织
间
教学内容及过程及知
分
识补
配
充
3一、提问引入
分1、会计分录的三个要素是什么?
钟2、记账凭证的七项内容包括哪些?
39问题答案:
分1、会计分录的三个要素是确定账户名称、确定记账方向、确定记账金额。
钟2、记账凭证的七项内容包括填制日期、顺序编号、摘要、会计科目、金
3额、附件、签名盖章。
分二、讲授新课
钟(一)问题引领—自己试填
1、案例:2015年5月10日,某公司从银行提取现金74300元,备发工
资。凭证顺序编号为1号。
借:库存现金74300
贷:银行存款74300
2、试填:根据案例帮助会计试着填制记账凭证
(二)问题引领—边讲边对
XXX
(三)分组操作—教学结合将学生分成四个小组,分别命名为一组、二
组、三组和四组,每组展开讨论并填制记账凭证。1、案例:2015年5月
18日青能动力公司厂部业务员王平因到济南参加会议,到财务处办理借款
500元的手续,出纳员以现金支付,凭证编号为002号,附件为1张。借:
其他应收款——王平500贷:库存现金5002、要求:根据案例帮助会计
填制记账凭证3、答案对比,强调重难点
注意:将容易出错的知识点反复强调。(注销空行与合计栏)
1、分组操作:按原先分组,要求学生自己编制记账凭证,并展开评价,评
价标准为每组内完全填对的一张记账凭证得1分,按三个练习的总分排名
次。2、练习:(共三个,注意书写)
练习(1):企业2015年5月5日销售#01产品200件,售价27,000元,
增值税4,590元,根据经济业务填制记账凭证(附件为2张):借:银行
存款31590
贷:主营业务收入27000应交税金—应交增值税(销项税额)4590练习
(2):企业2015年5月3日,用银行存款上缴所得税27,500元,根据该
经济业务填制记账凭证(附件为1张):借:应交税费—应交所得税
27500贷:银行存款27500练习(3):企业2015年5月20日收到甲单
位投入固定资产一台,价值100,000元,根据经济业务填制记账凭证(附
件为1张):
借:固定资产100000贷:实收资本100000
三、课堂小结
评价:肯定优点和成绩,引导学生自己去发现并纠正活动过程中存在的问题
和不足。反思:是否有不符合凭证要求的书写习惯?感悟:总结归纳凭证
填制要点及以后学习的方向。
四、布置作业
1、《基础会计》习题集P45实训二
注意:要求只填写记账凭证2、以书面形式总结出本节课学习的收获与不足
提纲
五、教学反思
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