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公开课教案
课程名称：《基础会计》
课题名称：《记账凭证的填制》
授课班级：
任课教师：
授课时间：
《记账凭证的填制》公开课教案
班级
课题记账凭证的填制课时
教学目的通过对本节的学习，熟练掌握记账凭证的填制方法，明确今后学习的方
要求向。
教学重点1、记账凭证的具体填制方法2、加强对学生实际操作技能的训练
教学难点正确、完整地填制记账凭证
教学方法1、讲练结合法2、多媒体演示法
教学准备
课件、若干凭证
及教具
授课
时
组织
间
教学内容及过程及知
分
识补
配
充
3一、提问引入
分1、会计分录的三个要素是什么？
钟2、记账凭证的七项内容包括哪些？
39问题答案：
分1、会计分录的三个要素是确定账户名称、确定记账方向、确定记账金额。
钟2、记账凭证的七项内容包括填制日期、顺序编号、摘要、会计科目、金
3额、附件、签名盖章。
分二、讲授新课
钟（一）问题引领—自己试填
1、案例：2015年5月10日，某公司从银行提取现金74300元，备发工
资。凭证顺序编号为1号。
借：库存现金74300
贷：银行存款74300
2、试填：根据案例帮助会计试着填制记账凭证
（二）问题引领—边讲边对
XXX
（三）分组操作—教学结合将学生分成四个小组，分别命名为一组、二
组、三组和四组，每组展开讨论并填制记账凭证。1、案例：2015年5月
18日青能动力公司厂部业务员王平因到济南参加会议，到财务处办理借款
500元的手续，出纳员以现金支付，凭证编号为002号，附件为1张。借：
其他应收款——王平500贷：库存现金5002、要求：根据案例帮助会计
填制记账凭证3、答案对比，强调重难点
注意：将容易出错的知识点反复强调。（注销空行与合计栏）
1、分组操作：按原先分组，要求学生自己编制记账凭证，并展开评价，评
价标准为每组内完全填对的一张记账凭证得1分，按三个练习的总分排名
次。2、练习：（共三个，注意书写）
练习（1）：企业2015年5月5日销售#01产品200件，售价27,000元，
增值税4,590元，根据经济业务填制记账凭证（附件为2张）：借：银行
存款31590
贷：主营业务收入27000应交税金—应交增值税(销项税额)4590练习
（2）：企业2015年5月3日，用银行存款上缴所得税27,500元，根据该
经济业务填制记账凭证（附件为1张）：借：应交税费—应交所得税
27500贷：银行存款27500练习（3）：企业2015年5月20日收到甲单
位投入固定资产一台，价值100,000元，根据经济业务填制记账凭证（附
件为1张）：
借：固定资产100000贷：实收资本100000
三、课堂小结
评价：肯定优点和成绩,引导学生自己去发现并纠正活动过程中存在的问题
和不足。反思：是否有不符合凭证要求的书写习惯？感悟：总结归纳凭证
填制要点及以后学习的方向。
四、布置作业
1、《基础会计》习题集P45实训二
注意：要求只填写记账凭证2、以书面形式总结出本节课学习的收获与不足
提纲
五、教学反思
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