第10课《 开关量与控制》教案（表格式）浙教版信息科技六年级下册 .pdf

教学内容第10课开关量与控制课时1

教学目标1.通过案例分析，理解开关量与系统的控制之间的关系。

2.通过项目实践，体验小型开关系统实现的方法。

教学重点了解通过开关量变化实现系统控教学难结合需求设计逻辑运算。

制。点

教学准备课件、任务单、部分硬件、程序

教学过程

教学版块教师活动学生活动设计意图

一、创设1.出示小区楼道灯光修改方案：通过一个

情景

方案一：普通灯，需要己去开和关；学生根实际案例，让

方案二：只要检测到声音就开灯；据己的方学生进行分

方案三：需要满足光线暗和人走过两个案说说己析，一方面培

条件才开灯；的想法。养他们解决实

【问题】三个方案里，开灯的条件是什学生查际问题的能

么？找对应条力，另一方

2.质疑：设计开关要考虑哪些方面？我件。面，也为接下

们能不能设计出一种既省电，又方便住户的来的项目学习

楼道声控灯方案？学生分做铺垫。

3.揭示课题析情况。

二、实验1.［问题】：我们可以依据哪些条件来

探究学生依据方

进行设计？

案，进行分

2.活动1：声控灯影响因素分析及确通过描述

析。

定。声控灯光控制

学生分析因

(1)讨论：以省电和方便用户为目标，系统的影响因

素。

楼道中的灯亮需要考虑哪些因素？素，来进行系

学生分析可

(2)思考：这些因素是如何控制声控灯统设计的第一