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二年级上册人教版数学第六单元9的乘法口诀练习课(简案)
执教者:番禺区市桥西丽小学李咏珊
教学研究小组:简树恩、莫静纹、李咏珊、麦颖贤
研究团队:番禺区教研室小学数学研课组
【教学内容】
人教版二年级上册数学第六单元《9的乘法口诀》81-83页部分练习。
【教材简析】
本节课是在学习了9的乘法口诀第一课时的基础上进一步熟练掌握9的乘法
口诀并复习梳理表内乘法口诀。在熟练掌握乘法口诀的基础上,能运用乘法口诀
计算,并解决一些实际问题。
【学情分析】
上节课已经学会编写9的乘法口诀,本节课在熟悉9的乘法口诀基础上进
行题组对比练习,通过参观数学王国找一找,比一比等活动层层梳理,从而强化
学生对9的乘法口诀的理解和记忆,调动学生积极性。
【教学目标】
1.在理解9的乘法口诀的意义,进一步熟记9的乘法口诀。
2.能运用乘法口诀快速、正确地进行计算,并解决一些实际问题。
3.使学生感受到数学无处不在,使学生在愉快的气氛中学习数学知识,获得成功
体验。
【教学重点】灵活运用9的乘法口诀进行计算。
【教学难点】在练习中培养学生思维的灵活性。
【教学过程】
一、复习旧知:
书本有序9的乘法口诀(第书本81页)。
二、练习提升:
(一)完成上车图,改编第81页第1题(有序的9的乘法口诀)
1.你用了哪一句乘法口诀?
2.最后一题9×5它和哪道算式用了同一句口诀?
3.小结:计算9×5和5×9都是用同一句乘法口诀:五九四十五,因为它们
都可以表示5个9相加是多少。同学们真棒,我们一起出发吧!
(二)题组一:
完成书本第81页第2题(无序的9的乘法口诀)
1.你是怎么计算的?
2.核对答案你都做对了吗?
(三)题组二:
完成书本第81页第3题
1.复习7-9乘法口诀(改编第81页第3题练习)
2.加法乘法混合
3.小结
几个相同的加数相加用乘法计算比较简便,同学们都学会灵活应用。计算的
时候还要看清楚是加法还是乘法哦。
(四)题组三
1.完成书本第82页第6题
(1)完成第一组算式练习
1.计算乘加乘减时,要先算乘法再算加减法。
2.你有什么发现?计算结果是一样的
(2)完成第二组算式练习。
(3)完成第三组算式练习。
2.小结:这三道题目都是求相邻的口诀乘加乘减的和,所以计算结果都一样。
找出相邻口诀的联系可以帮忙灵活计算。
3.变式练习
完成变式练习连线题
(五)题组四
1.完成第82页10题
(1)9只脚踏船最多可以坐多少人?
(2)学会提其他用乘法解决的问题并解答
2.小结:这一关我们学会了提不同的乘法问题,不但可以改一改前面的数
字,还可以改一改后面船只的类型。
三、小结:通过这节课的闯关游戏,你有什么新的收获?
这节课,我们通过练习,巩固并加深了对9的乘法口诀的理解,也能用口诀
计算和解决实际问题。同学们表现真棒!下课后,请你和爸爸妈妈分享今天的学
习收获吧。今天这节课我们就上到这儿,再见!
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