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二年级上册人教版数学第六单元9的乘法口诀练习课（简案）
执教者：番禺区市桥西丽小学李咏珊
教学研究小组：简树恩、莫静纹、李咏珊、麦颖贤
研究团队：番禺区教研室小学数学研课组
【教学内容】
人教版二年级上册数学第六单元《9的乘法口诀》81-83页部分练习。
【教材简析】
本节课是在学习了9的乘法口诀第一课时的基础上进一步熟练掌握9的乘法
口诀并复习梳理表内乘法口诀。在熟练掌握乘法口诀的基础上，能运用乘法口诀
计算，并解决一些实际问题。
【学情分析】
上节课已经学会编写9的乘法口诀，本节课在熟悉9的乘法口诀基础上进
行题组对比练习，通过参观数学王国找一找，比一比等活动层层梳理，从而强化
学生对9的乘法口诀的理解和记忆，调动学生积极性。
【教学目标】
1.在理解9的乘法口诀的意义，进一步熟记9的乘法口诀。
2.能运用乘法口诀快速、正确地进行计算，并解决一些实际问题。
3.使学生感受到数学无处不在，使学生在愉快的气氛中学习数学知识，获得成功
体验。
【教学重点】灵活运用9的乘法口诀进行计算。
【教学难点】在练习中培养学生思维的灵活性。
【教学过程】
一、复习旧知：
书本有序9的乘法口诀（第书本81页）。
二、练习提升：
（一）完成上车图，改编第81页第1题（有序的9的乘法口诀）
1.你用了哪一句乘法口诀？
2.最后一题9×5它和哪道算式用了同一句口诀？
3.小结：计算9×5和5×9都是用同一句乘法口诀：五九四十五，因为它们
都可以表示5个9相加是多少。同学们真棒，我们一起出发吧！
（二）题组一：
完成书本第81页第2题（无序的9的乘法口诀）
1.你是怎么计算的？
2.核对答案你都做对了吗？
（三）题组二:
完成书本第81页第3题
1.复习7-9乘法口诀（改编第81页第3题练习）
2.加法乘法混合
3.小结
几个相同的加数相加用乘法计算比较简便，同学们都学会灵活应用。计算的
时候还要看清楚是加法还是乘法哦。
（四）题组三
1.完成书本第82页第6题
（1）完成第一组算式练习
1.计算乘加乘减时，要先算乘法再算加减法。
2.你有什么发现？计算结果是一样的
（2）完成第二组算式练习。
（3）完成第三组算式练习。
2.小结：这三道题目都是求相邻的口诀乘加乘减的和，所以计算结果都一样。
找出相邻口诀的联系可以帮忙灵活计算。
3.变式练习
完成变式练习连线题
（五）题组四
1.完成第82页10题
（1）9只脚踏船最多可以坐多少人？
（2）学会提其他用乘法解决的问题并解答
2.小结：这一关我们学会了提不同的乘法问题，不但可以改一改前面的数
字，还可以改一改后面船只的类型。
三、小结：通过这节课的闯关游戏，你有什么新的收获？
这节课，我们通过练习，巩固并加深了对9的乘法口诀的理解，也能用口诀
计算和解决实际问题。同学们表现真棒！下课后，请你和爸爸妈妈分享今天的学
习收获吧。今天这节课我们就上到这儿，再见！
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