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22.1平行四边形的性质第二十二章四边形第1课时平行四边形及其边角性质
逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2平行四边形的定义平行四边形的中心对称性平行四边形的性质——对边相等平行四边形的性质——对角相等
课时导入从本节开始,我们将进一步认识一些特殊的四边形,并探究这些四边形的一些基本性质.
知识点平行四边形的定义知1-讲感悟新知1在我们的周围存在着许多四边形.观察下列图片,从中找出四边形,并就它们的共同特性和不同特性,和大家交流你的看法.教室瓷砖图案伸缩门晾衣架
知1-讲感悟新知上面图片中的四边形可以归类为以下四种:我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形(parallelogram).连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段叫做平行四边形的对角线(diagonal).两条对角线的交点叫做平行四边形的中心(center).
知1-讲感悟新知如图,四边形ABCD是平行四边形,记作“□ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.线段AC,BD为□ABCD的两条对角线,点O为它的中心.
知1-讲感悟新知1.定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2.表示方法:平行四边形用符号“?”表示,如图,平行四边形ABCD记作“?ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.3.数学表达:?四边形ABCD是平行四边形.即:若AB∥CD,AD∥BC,则四边形ABCD是平行四边形;若四边形ABCD是平行四边形,则AB∥CD,AD∥BC.AB∥CDAD∥BC
知1-讲感悟新知特别提醒:1.平行四边形的定义有两个要素: (1)是四边形; (2)两组对边分别平行.作为四边形,平行四边形具有一般四边形的一切性质,如有四条边,四个内角,两条对角线,内角和为360°等.作为平行四边形,它区别于其他一般四边形的特殊性质为:平行四边形的两组对边分别平行.
知1-讲感悟新知2.平行四边形的定义既是它的一个性质,又是它的一种判定方法:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD∥BC,反过来,∵AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形.
知1-讲感悟新知例1如图,在?ABCD中,过点P作直线EF,GH分别平行于AB,BC,那么图中共有______个平行四边形.9
知1-讲感悟新知导引:根据平行四边形的定义,知AB∥CD,AD∥BC,由已知可知,EF∥AB,GH∥BC,所以根据平行四边形的定义可以判定四边形ABFE是平行四边形,同理可判定四边形EFCD、四边形AGHD、四边形GBCH、四边形AGPE、四边形EPHD、四边形GBFP、四边形PFCH都是平行四边形,最后还要加上?ABCD,即共有9个平行四边形.
知1-讲归纳感悟新知平行四边形的定义的功能:平行四边形的定义既是平行四边形的性质:平行四边形的两组对边分别平行;又是平行四边形判定的一种方法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.对于任何一个几何定义,都具有两种功能,顺用是判定,逆用是性质.对于几何计数问题,要按照一定的顺序(如从小到大等)分类计数,做到不重复不遗漏.
知1-练感悟新知1.如图,在?ABCD中,AC平分∠DAB,AB=3.求?ABCD的周长.解:在?ABCD中,AB=DC,BC=AD,AD∥BC,所以∠DAC=∠BCA.因为AC平分∠DAB,所以∠DAC=∠BAC.所以∠BAC=∠BCA.所以AB=CB.又因为AB=3,所以AD=DC=BC=AB=3.所以?ABCD的周长为AD+DC+BC+AB=3+3+3+3=12.
知1-练感悟新知2.如图,?ABCD中,EF∥GH∥BC,MN∥AB,则图中平行四边形的个数是()A.13B.14C.15D.18D
知1-练感悟新知3.【中考·广州】如图,E,F分别是?ABCD的边AD,BC上的点,EF=6,∠DEF=60°,将四边形EFCD沿EF翻折,得到四边形EFC′D′,ED′交BC于点G,则△GEF的周长为()A.6B.12C.18D.24C
感悟新知知识点平行四边形的中心对称性2知2-讲1.如图,在半透明的纸上画一个?ABCD,再复制一个.将两个图形完全重合,用大头针钉在
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