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苏少版美术五年级上册全册教学设计
原创作者李想
第一课《参观和旅行》教学设计
课题名参观和旅行
l、引起学生回忆旅行中的所见所闻,表现途中的所感所想,交流分享
自己独特的经历和感受。
2、尝试用不同的构图和色调,以单独或连环画的形式表现自己对旅游
教学目标的印象。能大胆、创造性的表现出自己的所见所闻,适当渗透构图知
识。
3、培养学生热爱生活的情感,关注生活,用艺术再现生活,激发学习
的兴趣和创作的欲望。学生交流参观旅游的感受,提高语言表达能力。
引导学生运用造型语言,表述自己对景物的独特的感受,发展视觉表
教学重点
达能力。
教学难点突出主题,处理好画面的主次关系,描绘出感受最深的景象。
教师准备:风景图片及范作欣赏资料
教学准备
学生准备:旅行和参观时所拍摄的照片、小纪念品,各种绘画工具
一、导入课题
L参观是去观看我们不常见的事物;旅游是去游览我们不常到的地方。
分组讨论,引出课题:
A、你外出游玩过吗?去过哪里?
A、说说自己旅行的感受?
教学过程A、那些地方给你留下了深刻的印象,用简短的语言描述一下。
2、教师积极参与其中,激发学生回忆,给学生充分的时间讨论。
二、游戏激趣
l、出示地图,请学生找一找自己自己旅行过的地方,向大家介绍当地
优美的景色和风俗习惯。
2、教师及时出示风景图片,使学生形成进异步的感知,产生对祖国风
光的浓厚兴趣。
3、学生通过地图及自己所拍摄的照片和小纪念品,想同学讲述自己的
所见所闻,所感所想,在介绍中启发学生的思维。
三、欣赏作品
l、通过欣赏作品,加深学生对参观和旅行的独特感受,引导他们进一
步了解范作的表现方法。
2、提问:
画面中表现了什么内容?
哪些地方最吸引人,为什么?
分析画面中任务和景色的主次关系,你觉得应该怎样处理?
四、构思创作
l、选材:参观及旅行过的地方很多,但我们不能将看到的全画下来,
只能选取印象最深的、最有趣的、最吸引人的地方加以表现。
2、小组讨论:表现的形式,选择什么样的内容,怎样才能更好的表达
自己的感情。
3、选择自己最喜欢的材料和方式表现,可以和老师商量一下构图的安
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