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口腔执业医师题库(十三)预防医学
预防医学绪论
1.预防医学是研究
A.人体健康与环境的关系
B.个体与群体的健康
C.人群的健康
D.社会环境与健康的关系
E.健康和无症状患者
2.医学史上第一次卫生革命的标志是
A.疾病从单纯治疗向群体预防发展
B.个体预防向群体预防发展
C.个体预防向治疗与预防相结合发展
D.群体预防向社会医学发展
E.疾病从单纯治疗向治疗与预防相结合发展
3.下列预防医学的特点,不包括
A.着重于疾病预防
B.研究对象包括个体和群体
C.着重于个体治疗
D.以环境、人群为研究重点
E.研究方法上注重微观和宏观结合
4.预防并发症和伤残工作属于
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
E.综合预防
1.【答案】A
【解析】预防医学是以环境一人群—健康为模式,以人群为主要对象。利用流行病学统计原理和方法,充分利用对健康有益的因素,控制或消除环境中的有害因素,达到预防疾病、增进身心健康的目的。
2.【答案】B
【解析】预防医学发展简史:①个体预防阶段。②群体预防阶段:从个人卫生防病扩大到群体预防措施,取得了卫生保健更上的第一次革命的胜利。③社会预防阶段。④社区预防阶段。⑤全球(人类)预防阶段。
3.【【答案】C
【解析】预防医学是以“环境—人群—健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律,制定预防人类疾病发生的措施,实现促进健康,预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观和宏观相结合,研究重点是环境与人群健康之间的关系。
4.【答案】C
【解析】三级预防策略:根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为三级预防策略。①一级预防:是针对病因所采取的预防措施。它既包括针对健康个体的措施,也包括针对整个公众的社会措施。在一级预防中,如果在疾病因子还没有进入环境之前就采取预防性措施,则称为根本性预防。②二级预防:在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发展和恶化。对于传染病,除了“三早”,尚需做到疫情早报告及患者早隔离,即“五早”。③三级预防:对已患某些疾病者,采取及时的、有效的治疗和康复措施,使患者尽量恢复生活和劳动能力,能参加社会活动并延长寿命。三级预防措施的落实,可根据干预对象是群体或个体,分为社区预防服务和临床预防服务。社区预防服务是以社区为范围,以群体为对象开展的预防工作。临床预防服务是在临床场所,以个体为对象实施个体的预防干预措施。
医学统计学方法
1.两个正态双变量资料,自变量记为X,真因变量记为Y,进行回归分析,回归系数为0.2,经统计学检验,P=0.05,则
A.X增大一个单位,r增大0.2个单位
B.X增大一个单位,r减少0.05个单位
C.X增大一个单位,r增大0.05个单位
D.X增大一个单位,r减少0.2个单位
E.X增大一个单位,r减少或增大0.2个单位都有可能
2.下列有关概率与频率,说法正确的是
A.概率常用符号M表示
B.频率常用符号P表示
C.概率是描述某随机事件发生可能性大小的指标
D.概率就是频率
E.概率的取值范围介于-1和+1之间
3.标准误差越大,表示此次抽样得到的样本均数
A.系统误差越大
B.可靠程度越大
C.抽样误差越大
D.可比性越差
E.变量值的离散程度越大
4.反映均数抽样误差大小的指标是
A.标准误
B.标准差
C.变异系数
D.均数
E.全距
5.经过统计得到x2>x20.05(u)结果,正确的结论是
A.P=0.05,拒绝H。,差异有统计学意义
B.P>0.05,接受H。的可能性较大
C.P=0.05,接受H。,差异无统计学意义
D.P<0.05,拒绝H。,差异有统计学意义
E.P>0.05,接受H。,差异无统计学意义
6.可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是
A.均数和中位数
B.均数和标准差
C.均数和极差
D.中位数和方差
E.几何均数和标准差
7.下列环境对机体健康危险度评价步骤,不包括
A.危害鉴定
B.暴露评价
C.计量反映关系评价
D.危险度特征分析
E.评价预防接种效果
8.适于用中位数与四分位数间距描述的资料是
A.偏态分布资料
B.对称分布资料
C.负偏态分布资料
D.正态分布资料
E.正偏态分布资料
9.标准误差越大,表示此次抽样得到的样本均数
A.系统误差越大
B.可靠程度越大
C.抽样误差越大
D.可比性越差
E.变量值的离散程度越大
(10~12题共用备选答案)
A.算术均数表示其平均水平
B.中位数表示其平均水平
C.几何均数表
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