四章五节光色散学案设计.pdfVIP

第四章光现象

第5节光的色散

学习目标

1.了解光的色散现象;知道白光可分解为七种色光.

2.了解光的三原色.

3.知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光.

4.了解红外线、紫外线的应用.

自主探究

一、光的色散

自主学习:阅读P85内容,完成下列题目:

1.雨后的彩虹是怎样形成的?

2.让一束白光射在三棱镜上,在白屏上能看到什么现象?

结论:

(1).

(2).

3.生活中的色散现象都是由于光的折射形成的,色散现象还有哪些?

二、色光的混合

自主学习:阅读P86内容,完成下列题目:

1.用放大镜看彩色电视画面上的各色光条,通过观察有什么发现?

2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”.以不同比例将原色混合,可

以产生出其他的新颜色.由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体,因此所见的色彩空间通常可

以由三种基本色表达,这三种颜色被称为“三原色”.

总结:(1)、、叫做色光的三原色.

(2)利用这三种色光按不同的比例,可以混合出不同的色彩.

(3)色光的三原色等比例混合后为白色.

三、看不见的光

自主学习:阅读P86~87内容,完成下列题目:

1.什么是光谱?

2.将灵敏温度计分别放到色散后不同颜色的光处,会发现温度都不同程度地上升,尤其是

红光以外的部分上升得更显著.这一事实说明什么?

3.在红光之外是,紫光之外是,这两种都是人眼看不见的光.

4.请网查找关于红外线和紫外线的相关知识,了解红外线和紫外线的主要特性以及

它们在生活中的应用.

课堂检测

1.光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记像信息的,外表面是一层平滑透

明的保护膜.如图所示是一张放在阳光下的VCD光盘.下列说法正确的是()

A.人对着光盘能看到自己的像,是铝膜发生折射现象形成的

B.对着光盘能看到自己的像,是凸凹的音槽漫反射形成的

C.光盘呈现彩色的扇面是由表面保护膜的反射形成的

D.光盘上呈现彩色的扇面是由光的色散现象形成的

2.如图所示,将一束光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到

不同颜色的光,则实验主要是说明()

A.光的反射现象

B.光的折射现象

C.平面镜成像特点

D.光的色散现象

3.如图所示,可见光通过棱镜时,红光偏折最小,紫光偏折最大,由此类推()

A.红外线比红光偏折大B.红外线比红光偏折小

C.红外线看不见,不偏折D.紫外线偏折最小

4.红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中,属于利用紫外线工作的是()

A.电视B.医用“B