【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第4课 第1课时 家的意味 .pdfVIP

第四课幸福和睦的家庭

第1课时家的意味

课后知能演练

基础巩固

1.小丛和自己的爱人步入婚姻殿堂，共同组成一个温馨的家。小丛家庭关系的确立属于

（）

A.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭

B.因血缘关系组成的家庭

C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

D.随父亲再婚组建而成的家庭

2.“家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。”这表明

（）

A.家是我们心灵的港湾B.家庭具有教育功能和传承功能

C.家是我们居住的地方D.家是我们吃饭、休息、娱乐的地方

3.中国人对家历来有着深厚的情感，在中国人的“眼呻（）

A.家只是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属生活组

B.家风好，亲情在;家风差，亲情自然而然就会随之而消失

C.只要有了家风，就一定能构建和谐家庭

D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港

4.古人云:“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说:“家庭是社会的基本细胞，是

人生的第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦,关系到

社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（）

A.把代代相传的家风树立好，就能治理好国家

B.优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐

C.父母的牵挂激励我们奋斗拼搏

D.家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港

能力提升

5.家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系可以确立为家庭关系的是（）

①技术员小李和同事小张是一对亲密的恋人②离婚多年的刘师傅与王阿姨再婚了

③小军的妈妈刚生了三胎，家里喜添新成员④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿”

A.①②B.①④

C.②③D.③④

6.“长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家

庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明()

①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师②家庭教育主要在于行动,不需要

言语交流③良好的家风有助于子女健康成长④所有的家风都值得继承和发扬

A.①②B.①③

C.②④D.③④

7.农历五月节日里，最温情的一定是粽子。温情的粽子不仅是端午节的象征，还是家人的

牵挂，更是纪念历史人物和传承中华优秀传统文化的载体。祖祖辈辈，心系家国命运。修

身齐家，孝为百善之先。记忆中的端午有温暖，有香气，更有家的味道。

(1)材料蕴含了哪些中华传统美德？

(2)请说说中华文化中“家”的意义。

思维拓展

8.情境一2023年10月30日，习近平总书记在中南海同全国妇联新一届领导班子成员

集体谈话并发表重要讲话强调，要讲好家风故事，引导广大妇女发挥在弘扬中华民族传统

美德、树立良好家风方面的独特作用，营造家庭文明新风尚。

情境二春节临近，背上行囊，踏上归途，奔赴团圆，久别重逢的欢喜,让所有的奔波与辛劳

都变得值得,这就是回家的意义。

(1)为什么要讲好家风故事，营造家庭文明新风尚？

(2)我爱我家，请你用一句话抒发对家的情感。

答案：

课后知能演练

1.A

2.A解析:材料描述说明了家里有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾,A项正确;B项

与题意不符;C、D两项与题意不符,没有认识到家的深刻意义。

3.D解析:在中国人的“眼”中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、

轻松的避风港,D项说法正确;收养关系也可以组成家庭,A项说法错误;亲情并不会随着

家风的好与坏而存在或消失,B项说法错误;C项夸大了家风的作用，排除。

4.B解析:材料告诉我们家风的重要性，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和

谐,B项正确;A项错误，家风树立好，不一定能治理好国家;C项与题意不符;D项错误，家是

心灵的避风港，但不可能满足个人所有的需求。

5.C解析:依据教材知识，离婚多年的刘师傅与王阿姨再婚了,属于婚姻关系确立的家庭;

小军的妈妈刚生了三胎，家里喜添新成员，属于血缘关系确立的家庭，②③符合题意。①

④排除，恋人和认“干女儿”不能构成家庭关系。

6.B解析:材料表明家是我们的第一所学校，父母是我们的