12.1因式分解的意义（同步课件）-七年级数学上册同步精品课堂（沪教版2024）.pptxVIP

12.1因式分解的意义主讲：沪教版（2024）七年级数学上册第12章因式分解

学习目标目标1（1）使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形中的相反关系；（2）发现因式分解与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力。重点2理解因式分解的意义。难点3通过观察，归纳因式分解与整式乘法的关系。

新课导入整式的乘法：m(a+b+c)=(a+b)(a-b)=(a-b)2=ma+mb+mca2-b2a2-2ab+b2几个整式的乘积一个整式几个整式的乘积一个整式

新课讲授思考m(a+b+c)(a+b)(a-b)(a-b)2

新课讲授几个整式相乘，其中每个整式都称为积的因式．把含多个项的整式化为几个次数更低的整式的积，叫作把这个整式因式分解。

新课讲授x2+x=x(x+1)x4-1=(x2+1)(x2-1)=(x2+1)(x+1)(x-1)其中，x、x+1是x2+x的因式，x2+1、x+1、x-1是x4-1的因式。因式分解一般要分解到每个因式都不能再分解为止，如x4-1因式分解的过程中，因式x2+1不能继续因式分解，x2-1还能继续因式分解为(x+1)(x-1).

典例分析例1下列等式中，哪些从左到右的变形是因式分解?(1)(x-2)(x+3)=x2+x-6;(2)6m3+9m=3m(2m2+3);(3)4y2-4y+1=(2y-1)2;分析：(4)a2-b2+3=(a+b)(a-b)+3.(1)等式(x-2)(x+3)=x2+x-6从左到右的变形是整式的乘法运算；(2)等式6m3+9m=3m(2m2+3)从左到右的变形可看作将6m3+9m化为3m与2m2+3的乘积，是因式分解；

典例分析例1下列等式中，哪些从左到右的变形是因式分解?(1)(x-2)(x+3)=x2+x-6;(2)6m3+9m=3m(2m2+3);(3)4y2-4y+1=(2y-1)2;分析：(4)a2-b2+3=(a+b)(a-b)+3.(3)等式4y2-4y+1=(2y-1)2从左到右的变形可看作将4y2-4y+1化为2y-1与2y-1的乘积，是因式分解；(4)等式a2-b2+3=(a+b)(a-b)+3的右边不是几个整式的积，而是(a+b)(a-b)与3的和，不是因式分解；

典例分析例1下列等式中，哪些从左到右的变形是因式分解?(1)(x-2)(x+3)=x2+x-6;(2)6m3+9m=3m(2m2+3);(3)4y2-4y+1=(2y-1)2;解：(4)a2-b2+3=(a+b)(a-b)+3.(1)不是.(2)是.(3)是.(4)不是.

新课讲授因式分解整式乘法

课堂小结1几个整式相乘，其中每个整式都称为积的因式．把含多个项的整式化为几个次数更低的整式的积，叫作把这个整式因式分解。

学以致用基础巩固题1.(口答)下列等式中，哪些从左到右的变形是因式分解：(1)1+2x+3x2=1+x(2+3x)；(2)3x(x+y)=3x2+3xy；(3)6a2b+3ab2-ab=ab(6a+3b-1);解：(4)m2-9n2-ab=(m+3n)(m-3n).(1)等式1+2x+3x2=1+x(2+3x)右边不是几个整式的积，而是1与x(2+3x)的和，不是因式分解；(1)等式3x(x+y)=3x2+3xy右边不是几个整式的积，而是3x2与3xy的和，不是因式分解；

学以致用基础巩固题1.(口答)下列等式中，哪些从左到右的变形是因式分解：(1)1+2x+3x2=1+x(2+3x)；(2)3x(x+y)=3x2+3xy；(3)6a2b+3ab2-ab=ab(6a+3b-1);解：(4)m2-9n2-ab=(m+3n)(m-3n).(3)等式6a2b+3ab2-ab=ab(6a+3b-1)从左到右的变形可看作将6a2b+3ab2-ab化为ab与6a+3b-1的乘积，是因式分解；(4)等式m2-9n2-ab=(m+3n)(m-3n)从左到右的变形可看作将m2-9n2-ab化为m+3n与m-3n的乘积，是因式分解；

学以致用基础巩固题2.利用整式的乘法计算下列各式：(1)3x(x+2)=；(2)(5x+1)(5x-1)=；(3)(a-4)2=；(4)(m+1)(m-6)=；3x2+6x25x2-1a2-8a+16m2-5m-6

学以致用基础巩固题2.利用整式的乘法计算下列各式：(1)3x2+6x=；(2)25x2-1=；(3)a2-