2024版2024年《大树妈妈和小树叶》幼儿园大班教案精选.doc

2024年《大树妈妈和小树叶》幼儿园大班教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《大树妈妈和小树叶》。具体章节为第三章“自然界的奥秘”，详细内容围绕大树妈妈和小树叶之间的关系，让幼儿了解植物的生长过程，认识自然界中的亲子关系。

二、教学目标

1.让幼儿了解大树妈妈和小树叶之间的关系，知道植物的生长过程。

2.培养幼儿热爱大自然，关爱生命的情感。

3.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解大树妈妈和小树叶之间的亲子关系。

教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

四、教具与学具准备

1.教具：大树模型、小树叶、PPT、视频等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的大树，引导幼儿关注大树妈妈和小树叶。

提问：“你们知道大树妈妈和小树叶之间的关系吗？它们是如何相互关爱、共同成长的呢？”

2.例题讲解（10分钟）

使用PPT展示大树妈妈和小树叶的图片，讲解它们之间的关系。

引导幼儿观察树叶的形状、颜色，了解树叶的生长过程。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿用画笔和彩泥模仿树叶的形状，创作一幅以大树妈妈和小树叶为主题的作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达对大自然的热爱。

提问：“你们还知道哪些植物的生长过程？它们之间有哪些有趣的故事呢？”

六、板书设计

1.大树妈妈和小树叶的图片，标注它们之间的关系。

2.叶片的形状、颜色等基本信息。

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中最美丽的大树妈妈和小树叶。

2.答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅以大树妈妈和小树叶为主题的作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对大树妈妈和小树叶之间的关系是否理解到位。

2.拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多植物的生长过程，了解它们之间的亲子关系，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解大树妈妈和小树叶之间的亲子关系。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计，确保作业能够帮助幼儿巩固所学知识并发挥创造力。

4.课后反思及拓展延伸，以评估教学效果并进行适当的调整。

一、教学难点解析：大树妈妈和小树叶之间的亲子关系

1.使用生动的比喻和故事，如：“大树妈妈就像你们的妈妈一样，小树叶就像是你们。妈妈给你们提供营养，让你们健康成长，大树妈妈也为小树叶提供养分，帮助它们长大。”

2.通过观察大树妈妈和小树叶的实际例子，让幼儿亲眼见证这种亲子关系。

3.设计互动游戏，让幼儿扮演大树妈妈和小树叶，体验彼此之间的关爱。

二、教学过程重点解析

1.实践情景引入：

教师应选择一个观察角度良好、大树妈妈和小树叶特征明显的场景，以便幼儿能直观地感受到它们之间的关系。

提问时要引导幼儿思考，激发他们的好奇心。

2.例题讲解：

使用生动的图片和视频资料，让幼儿更直观地了解大树妈妈和小树叶的亲子关系。

结合幼儿的年龄特点，用简练、易懂的语言进行讲解。

3.随堂练习：

教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

巡回指导时，注意观察每个幼儿的创作过程，针对不同问题给予个别指导。

三、作业设计重点解析

1.作业题目要具有趣味性和启发性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。

2.答案部分，教师应鼓励幼儿表达自己的观点和想象力，培养他们的创造力。

四、课后反思及拓展延伸重点解析

1.教师反思：

教师要关注幼儿在课堂上的表现，评估他们对大树妈妈和小树叶亲子关系的理解程度。

分析教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

带领幼儿走进大自然，观察更多植物的生长过程，加深他们对亲子关系的认识。

组织相关主题活动，如制作植物观察日记、开展亲子游戏等，培养幼儿对大自然的热爱。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温柔的声音，语速适中，确保幼儿能听懂并跟随教学节奏。

2.讲解时适当变化语调，强调重点内容，提高幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2.例题讲解：约10分钟，详细讲解大树妈妈和小树叶的关系，控制讲解速度，确保幼儿理解。

3.随堂练习：约10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作，同时注意观察每个幼儿的进度。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注大树妈妈和小树叶的关系。

2.鼓励幼儿积极参与回答，及时给予肯定和鼓励。

四、